駐馬店廣電融媒體記者 修東莉
職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),需要高度重視、加快發(fā)展。而職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展,離不開產(chǎn)教融合、校企合作。兩會期間,市政協(xié)委員李界峰圍繞如何提升校企合作實效、促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提出了自己的建議。
“校企合作一直是職業(yè)教育的主要辦學(xué)模式。產(chǎn)教融合是對校企合作辦學(xué)模式進一步深化和延伸,是職業(yè)教育發(fā)展必然途徑。”李界峰說,近幾年來,駐馬店市深入推進職業(yè)教育改革,創(chuàng)新辦學(xué)方式、優(yōu)化資源配置,讓產(chǎn)教融合跑出“加速度”。
李界峰建議,一是,應(yīng)該加大政策宣傳力度,使更多的企業(yè)了解國家政策,認(rèn)識到深化產(chǎn)教融合將給企業(yè)帶來巨大紅利。還要有效落實符合國家規(guī)定的各項企業(yè)補助政策、如企業(yè)開展校企合作所產(chǎn)生的真實有效的教育支出可以列入企業(yè)稅前支出。獲評各類合作試點企業(yè)時享受相應(yīng)額度的政府補助等舉措。二是,政府相關(guān)部門作為主管單位牽頭、產(chǎn)教融合示范企業(yè)作為發(fā)起人成立產(chǎn)教融合協(xié)會,協(xié)會積極承擔(dān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂、校企溝通協(xié)調(diào)、職業(yè)資格鑒定、產(chǎn)教融合示范單位認(rèn)定、產(chǎn)教融合育人基地的認(rèn)定等職能。主管部門監(jiān)督協(xié)會建設(shè)情況,培育和指導(dǎo)行業(yè)協(xié)會的健康發(fā)展,賦予與其職責(zé)相符的權(quán)利,推動行業(yè)協(xié)會在深化產(chǎn)教融合進程中發(fā)揮積極作用。三是,建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)體系,與規(guī)模企業(yè)深度合作,制訂人才培養(yǎng)方案、開展課程改革與教材開發(fā)等育人標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā),及時為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)緊缺型人才,結(jié)合師資能力提升、鼓勵專業(yè)教師面向企業(yè)一線生產(chǎn)實踐,積極參與技術(shù)研發(fā)、解決生產(chǎn)技術(shù)難題、提升專業(yè)教師專業(yè)水平和服務(wù)企業(yè)的能力,健全成果轉(zhuǎn)化制度,激勵教師參與技術(shù)研發(fā)和科技創(chuàng)新、并將其成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于生產(chǎn)或教學(xué)。四是,改進教育投入機制,激發(fā)產(chǎn)教融合動能。為深化產(chǎn)教融合建議改進現(xiàn)有教育投入機制和財務(wù)管理制度,可以針對職業(yè)教育的資金使用給予一定的政策傾斜,或為其單獨設(shè)計更加符合產(chǎn)教融合發(fā)展需求的財務(wù)制度,給予職業(yè)院校更多的財務(wù)自主權(quán)、以利于激發(fā)產(chǎn)教融合各方動能。
免責(zé)聲明:凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡(luò)問政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺)”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé),作品版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請告知,我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品,拒絕任何不保留版權(quán)的轉(zhuǎn)載,如需轉(zhuǎn)載請標(biāo)注來源并添加本文鏈接:http://www.howtobuymyhome.com/news/show-183-272153-0.html,否則承擔(dān)相應(yīng)法律后果。
責(zé)任編輯 / 張雪凝