《我給記憶命名》是臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉的一本回憶之書(shū)，從她年輕時(shí)的日記中摘取人生諸多時(shí)刻。近日，席慕蓉來(lái)京，就這本新書(shū)接受記者專(zhuān)訪。席慕蓉以一顆詩(shī)心感性地捕捉周遭一切，回憶童年、父親，她落淚不止；談?wù)摴释?、友情，她一往情深。童心不老?6歲的席慕蓉如同一個(gè)美好的小女孩一樣，敏感、知性、坦然。

旁觀自己 盛名隨時(shí)可拿走

很小的時(shí)候，面對(duì)生活的變遷，席慕蓉就成了自己的旁觀者。對(duì)待自己因詩(shī)歌而擁有的盛名，她也同樣是個(gè)旁觀者。

從初二的時(shí)候，席慕蓉開(kāi)始寫(xiě)日記，那個(gè)時(shí)候她剛剛隨家人從香港到臺(tái)灣。轉(zhuǎn)入新學(xué)校，初來(lái)乍到，她沒(méi)有找到朋友，日記本成了她唯一的朋友。在《我給記憶命名》這本新書(shū)中，席慕蓉選登那時(shí)的日記，“我常常渴求愛(ài)，希望聽(tīng)到別人對(duì)我的贊美，我喜歡熱鬧，我愛(ài)出風(fēng)頭，我常常做白日夢(mèng)，也許有一天我真的可以出國(guó)讀書(shū)，也許有一天我回家了，回到我明駝瀚海的故鄉(xiāng)……”

席慕蓉后來(lái)到比利時(shí)留學(xué)，這些日記本被仔細(xì)珍藏，這是席慕蓉家的一個(gè)美好傳統(tǒng)。席慕蓉回憶，媽媽會(huì)拿出一個(gè)書(shū)籃，將孩子們舍不得丟掉的東西放在里面，一旦回國(guó)，這些珍藏將被打開(kāi)，一切都還在，“我留下了日記，大姐留下了樂(lè)譜、錄音帶，二姐留下的也是日記。”

席慕蓉最初的詩(shī)作也正是寫(xiě)在這些日記本上。她說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)對(duì)她而言是興趣，她的主業(yè)是畫(huà)畫(huà)，即便她的詩(shī)集暢銷(xiāo)，也從未因此丟掉畫(huà)畫(huà)，“我喜歡教書(shū)，教書(shū)對(duì)我不是負(fù)擔(dān)，我喜歡和年輕學(xué)生一起畫(huà)畫(huà)。”

上世紀(jì)八九十年代，席慕蓉的詩(shī)作在大陸走紅。時(shí)隔多年，她說(shuō)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有預(yù)想到在大陸掀起熱潮，根本不知道怎么回事，“對(duì)暢銷(xiāo)帶來(lái)的所有事情，我曾覺(jué)得很害怕，人家給我的盛名，也可以拿走，我還是自己過(guò)我的日子。”她更無(wú)法回答自己詩(shī)集走紅的原因，“我的不回答不是說(shuō)看不起自己寫(xiě)的詩(shī)，大家喜歡我的詩(shī)，我覺(jué)得很溫暖。對(duì)年輕時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，我很珍惜。”

旁聽(tīng)家鄉(xiāng) 大自然是“原文”

“我所知道的蒙古族文化差遠(yuǎn)了，這么多年過(guò)去了，我還是一個(gè)旁聽(tīng)生。”席慕蓉說(shuō)，她曾經(jīng)回故鄉(xiāng)努力去尋找牧馬人，跟牧馬人走了5年，但離真正透徹地了解蒙古族文化還很不夠。

2014年6月，席慕蓉來(lái)到母親的家鄉(xiāng)——內(nèi)蒙古克什克騰草原參加一次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，會(huì)中她見(jiàn)到內(nèi)蒙古大學(xué)蘇德比力格教授并讀到他的論文，這才真正走近自己的外祖父慕容嘎。席慕蓉說(shuō)，正是這一次會(huì)議，才有了寫(xiě)《我給記憶命名》的緣起。

新書(shū)中，收入席慕蓉寫(xiě)于1989年8月31日的一篇日記，那是她首次回到家鄉(xiāng)的日子，“無(wú)邊無(wú)際的起伏，藍(lán)天上云朵如塊狀群列，第一次看到那么整齊的云朵，那么干凈的草原，卻又覺(jué)得分明見(jiàn)過(guò)。”席慕蓉說(shuō)，回家了，她會(huì)突然在深夜的草原中間放聲大哭，“只有我一個(gè)人，站在我父親認(rèn)得的星空之下，站在他曾經(jīng)奔跑過(guò)的無(wú)邊大地上。”小時(shí)候她常常聽(tīng)父母說(shuō)自己的老家，但后來(lái)不再說(shuō)起，一旦踏上故土，才知道他們丟掉的是怎樣的故鄉(xiāng)，“那么大的故鄉(xiāng)，那么大的高原，那樣的山河，那樣的文化。”時(shí)光流逝，席慕蓉讀懂了父母，她終于明白，回憶本身對(duì)他們太過(guò)殘忍。她也深刻意識(shí)到，一個(gè)家族、一個(gè)族群的記憶不能停頓、切斷。

至今，席慕蓉踏上草原故土已經(jīng)30年。“從小希望自己可以用蒙文寫(xiě)詩(shī)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這件事做不到。”她笑稱(chēng)，現(xiàn)在好像做到了，因?yàn)橛信笥褞退g。今年4月，席慕蓉參加內(nèi)蒙古衛(wèi)視《與詩(shī)同行》節(jié)目，與自己的譯者一同朗誦了《在詩(shī)的深處》，不同的是，譯者用蒙語(yǔ)，而她用漢語(yǔ)。

“40多歲回來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得自己回來(lái)太晚了。”席慕蓉說(shuō)，多次回到故鄉(xiāng)，讀了一些東西，看了一些東西，但還是不夠，“怎么才能夠，還要站在那塊土地上，大自然才是原文，我們寫(xiě)的東西都是翻譯。”

傾聽(tīng)長(zhǎng)者 葉嘉瑩的“追星族”

對(duì)76歲的席慕蓉而言，傾聽(tīng)長(zhǎng)者，同樣在她的一生中是個(gè)重要主題。前幾天，葉嘉瑩先生過(guò)95歲壽辰，席慕蓉專(zhuān)程趕往天津，去給葉先生祝壽。關(guān)于席慕蓉的詩(shī)歌創(chuàng)作，葉嘉瑩一直保持關(guān)注，評(píng)點(diǎn)也總是不留情面。

從2010年開(kāi)始，席慕蓉發(fā)表了英雄敘事組詩(shī)。她清楚記得，葉先生當(dāng)時(shí)就打來(lái)電話(huà)，語(yǔ)氣很急地說(shuō)：“為什么要寫(xiě)這首詩(shī)，很奇怪，和以前的詩(shī)不一樣。”因?yàn)?，葉嘉瑩是希望她繼續(xù)寫(xiě)感性的抒情詩(shī)。

不過(guò)，后來(lái)葉嘉瑩建議她多寫(xiě)幾首，于是她研究了蒙古秘史，寫(xiě)下《英雄哲別》和《鎖兒罕失剌》。但這幾首詩(shī)寫(xiě)完以后，葉先生還說(shuō)不好。“我和葉嘉瑩先生解釋?zhuān)@些詩(shī)是我非寫(xiě)不可，以前的創(chuàng)作，是詩(shī)歌來(lái)找我，然后我寫(xiě)出來(lái)；現(xiàn)在這些英雄組歌，是我自己去找這些詩(shī)，我想要把這些英雄寫(xiě)出來(lái)。”最終，她的詩(shī)作得到葉嘉瑩認(rèn)可，“那就寫(xiě)吧，是值得的。”

席慕蓉說(shuō)自己是葉嘉瑩的“追星族”，但凡遇到葉嘉瑩的講座，她都會(huì)參加，并記筆記，她盛贊葉嘉瑩是“老師中的老師”。席慕蓉回憶，有一天去聽(tīng)講座，有學(xué)生問(wèn)葉先生如果還有來(lái)生的話(huà)想做什么，葉嘉瑩回答說(shuō)，希望來(lái)生能談一場(chǎng)戀愛(ài)。“葉先生這個(gè)回答很動(dòng)人，她的意思是希望好好愛(ài)上一個(gè)人，被一個(gè)人好好所愛(ài)。”席慕蓉更有自己的注解，她認(rèn)為，愛(ài)情沒(méi)有一定的規(guī)則，如果真的好好愛(ài)上一個(gè)人，即便那個(gè)人不愛(ài)你，也會(huì)得到愛(ài)情中的一部分。她更一再說(shuō)，“當(dāng)然我不會(huì)因?yàn)閷?xiě)了情詩(shī)，就做別人的顧問(wèn)，我不敢。”

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