蘭州文理學(xué)院創(chuàng)排的敦煌舞作品亮相絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會。蘭州文理學(xué)院供圖

新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英

方寸硯臺，可見大千世界。

甘肅洮硯，是譽滿天下的四大名硯之一。2008年，洮硯制作技藝入選第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。

這項制作技藝，在傳承中被不斷地創(chuàng)造與更新。而今，如何讓這門傳統(tǒng)技藝重?zé)陟诠廨x、綻放別樣精彩，成為人們更加關(guān)注的話題。

今年6月，甘肅省洮硯制作技藝“創(chuàng)意設(shè)計與營銷”專題研修班在蘭州文理學(xué)院舉辦。這次研修活動，集聚了來自我省定西等地的25名洮硯制作技藝傳承人。

一個月的時間里，學(xué)員們與洮硯深度對話——

《非遺視野中的傳統(tǒng)文化》《洮硯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境與策略》《民間工藝美術(shù)的美學(xué)品質(zhì)提升》等課程豐富多彩；

其間，學(xué)員們參觀考察金城關(guān)非遺博物館、甘肅省博物館、銀川市文化城賀蘭硯制作技藝保護(hù)傳承基地，以硯會友，思考制硯工藝的守正創(chuàng)新與跨界融合；

6月底的結(jié)業(yè)典禮及作品展，學(xué)員們將所學(xué)所思濃縮于一方方硯臺中，展示、評點、交流互鑒，收獲頗豐。

“近兩年，我們立足學(xué)校專業(yè)特色，在省文旅廳的指導(dǎo)下，重點圍繞曲子戲、秦腔、香包繡制、洮硯制作技藝等國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，組織學(xué)校教師與領(lǐng)域?qū)＜?，?018年至今組織開展了6期研修班，培訓(xùn)了150余名來自全省各地的非遺傳承人。”蘭州文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長趙寧說。

“本次研修班的舉辦，旨在從新的起點推動甘肅洮硯傳統(tǒng)制作技藝的保護(hù)與傳承。”趙寧介紹，在培訓(xùn)課程設(shè)計上，將時代精神賡續(xù)中華文脈與非遺傳承項目保護(hù)結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)造激活傳統(tǒng)文化與傳承人群發(fā)展需求結(jié)合，建立了學(xué)校聯(lián)系實際辦學(xué)、教師聯(lián)系實際教學(xué)、學(xué)員聯(lián)系實際真學(xué)的培訓(xùn)機制。

“學(xué)校搭臺，我們唱戲。”國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目洮硯省級代表性傳承人、甘肅省高級工藝美術(shù)大師，研修班學(xué)員李海平認(rèn)為，唯有守正創(chuàng)新，才能真正讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化綻放時代光彩，“我們這些‘守藝人’，必須向前看，不斷向前走。”

李海平出生于卓尼縣洮硯鄉(xiāng)制硯世家。這些年，李海平家的硯臺不僅賣到了北京、上海、天津、西安等城市，還出口到俄羅斯、日本等國家。這次參加研修班，李海平受到了新啟發(fā)、有了新思路。“以‘非遺＋文創(chuàng)’，讓非遺‘活下來’，還要‘傳下去’，我們已經(jīng)開始想辦法，要借‘文創(chuàng)’產(chǎn)品，讓更多人了解洮硯文化。”他說。

像李海平一樣，通過研修班拓寬了設(shè)計審美、市場營銷知識面以及藝術(shù)視野，提高了學(xué)習(xí)、傳承洮硯文化能力的學(xué)員，還有很多。作為研修班的主辦方，近年來蘭州文理學(xué)院在服務(wù)文旅強省建設(shè)方面進(jìn)行了諸多嘗試，取得了豐碩成果。

升本十年來，蘭州文理學(xué)院把握教育強國戰(zhàn)略和甘肅文旅強省建設(shè)機遇，不斷推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和教育教學(xué)改革——

開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、甘肅文化、甘肅旅游等相關(guān)通識課、專業(yè)課、選修課，設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與保護(hù)專業(yè)，以及隴劇、秦腔專業(yè)。推進(jìn)課程建設(shè)，4門文化類課程被評為國家級一流課程，15門文化類課程被認(rèn)定為省級一流課程。打造4個省級實驗實訓(xùn)中心，服務(wù)新文科建設(shè)和卓越新聞人才培養(yǎng)。

聚焦甘肅省戲曲人才培養(yǎng)、全域旅游協(xié)同創(chuàng)新、民族文化與旅游發(fā)展等方面，建有5個省級科研平臺。設(shè)有甘肅旅游智庫秘書處、帕米爾智庫、非遺智庫等3個文化旅游戰(zhàn)略智庫。成立古籍研究、鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新研究、隴劇協(xié)同開發(fā)、敦煌文化研究等6個科技創(chuàng)新團(tuán)隊，不斷構(gòu)建和完善文化、科研育人體系。

以“文化+”“旅游+”“藝術(shù)+”“文創(chuàng)+”產(chǎn)教融合為導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建成文創(chuàng)藝術(shù)、旅游管理、新聞傳媒三大專業(yè)集群。目前，文創(chuàng)類3個專業(yè)獲批碩士招生培育單位，對接文旅強省建設(shè)的學(xué)科專業(yè)體系已經(jīng)完備。

“近幾年，我們著力建設(shè)敦煌文獻(xiàn)資源中心，成立了敦煌文化研究中心，不斷拓展敦煌文化藝術(shù)研究。在扎實的研究基礎(chǔ)上，我們打造了甘肅文化傳承創(chuàng)新館、西北地方音樂文獻(xiàn)庫、古籍文獻(xiàn)館、數(shù)字非遺地圖、多彩甘肅旅游館等校內(nèi)實踐教學(xué)基地，并開展了‘非遺進(jìn)校園’活態(tài)傳承系列活動，做好陶藝、扎染、掐絲琺瑯等傳統(tǒng)工藝實踐教學(xué)，形成了‘講臺+舞臺’‘實踐+創(chuàng)新’的文化人才實踐創(chuàng)新體系。”甘肅省非遺保護(hù)協(xié)會秘書長、蘭州文理學(xué)院非遺智庫副主任劉忠說。

十年來，蘭州文理學(xué)院精準(zhǔn)對接甘肅獨特文化資源優(yōu)勢，將其全面融入教育教學(xué)、科學(xué)研究全過程，并持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)的文化融匯、產(chǎn)教融合和服務(wù)融通工作，助力甘肅文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展——

深入開展全省文化人才市場調(diào)研，對接文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，聘請行業(yè)專家指導(dǎo)并調(diào)整培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。系統(tǒng)整理出版《經(jīng)典甘肅——歷代詠甘肅詩詞精選》《秦腔名家名段示范數(shù)字化有聲教材》《隴劇表演基礎(chǔ)教材》等，并將其引入課堂。

啟動實施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心建設(shè)項目，打造甘肅非遺系統(tǒng)保護(hù)、宣傳展示、分類研究和傳承創(chuàng)新的新載體。與省文旅廳合作完成一系列資政報告，為甘肅文旅事業(yè)發(fā)展決策部署提供智力服務(wù)。

與甘肅文旅集團(tuán)聯(lián)合38家企業(yè)、科研院所注冊成立“甘肅文旅科教創(chuàng)新聯(lián)盟”，共建“文創(chuàng)鄉(xiāng)創(chuàng)學(xué)院”；與甘肅文旅集團(tuán)共建“文旅國際產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，培養(yǎng)文創(chuàng)鄉(xiāng)創(chuàng)應(yīng)用型人才。同時，依托數(shù)字媒體專業(yè)群，培養(yǎng)文化、藝術(shù)、數(shù)字技術(shù)相互融合的3D制作、VR技術(shù)人才，推動甘肅優(yōu)秀文化成果的數(shù)字化、影視化。

蘭州文理學(xué)院藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長王采介紹，“作為甘肅省唯一一家開辦戲曲專業(yè)的學(xué)校，多年來，我們在文化藝術(shù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，特別是敦煌舞、地方戲劇傳承創(chuàng)新方面取得豐碩成果，成為甘肅省藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要‘聚集地’。”

除了“中本一體化”舞蹈人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，敦煌舞劇目創(chuàng)新也是王采津津樂道的一點，“我們持續(xù)發(fā)揮學(xué)校傳承創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方文化的功能。目前，學(xué)校原創(chuàng)舞臺劇《舞從敦煌來》獲批教育部2023年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項目；原創(chuàng)隴劇《馬踏飛燕》和反映裕固族文化的合唱音詩《薩娜瑪珂》在部分高校和市州巡演；創(chuàng)排大型現(xiàn)代隴劇《張桂梅》，弘揚新時代正能量；組建‘紅色文藝輕騎兵’，在全省各地開展文化藝術(shù)下基層演出。”

“關(guān)于‘非遺’保護(hù)與傳承，我們一直在探索，始終在路上。近兩年，由我們學(xué)校申報的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專業(yè)獲批設(shè)立，自此‘非遺保護(hù)’列入了我省普通高校本科專業(yè)目錄。”蘭州文理學(xué)院文學(xué)院院長葉淑授說，這個新專業(yè)，既是培養(yǎng)非遺專業(yè)人才的急需專業(yè)，也符合蘭州文理學(xué)院聚焦區(qū)域文旅、傳媒、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的辦學(xué)定位，將推進(jìn)學(xué)校“新文科”建設(shè)，推動甘肅文旅從文化“出圈”到產(chǎn)業(yè)“破圈”。

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