鄭州九中女排多次獲得全國(guó)中學(xué)生、省市中學(xué)生排球比賽冠軍。仲曼瑩攝

鄭州九中女排在比賽中。仲曼瑩攝

□本報(bào)記者 馮軍福

2月18日16時(shí)，鄭州市第九中學(xué)體育館內(nèi)，女排姑娘們排成一隊(duì)，在教練員將球拋出后，一個(gè)個(gè)高高躍起，揚(yáng)手、揮臂、扣殺……

“看球，快打！”身穿教練服的葛淑茹半蹲著身子，神情專(zhuān)注。她頭發(fā)花白，但動(dòng)作嫻熟，聲音洪亮，身上散發(fā)著一股力量。

“我72歲了，以前是四川女排的隊(duì)員，退役后來(lái)到學(xué)校做專(zhuān)職教練員。”葛淑茹笑著對(duì)記者說(shuō)，她喜歡和孩子們?cè)谝黄?，因?yàn)槟挲g原因，隊(duì)員們都親切地喊她“葛奶奶”。

像“葛奶奶”這樣的在校教練員將會(huì)更加普遍。近日，國(guó)家體育總局、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、教育部、人力資源和社會(huì)保障部等四部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校和普通高?？稍O(shè)立專(zhuān)（兼）職教練員崗位。

不少人好奇，學(xué)校已經(jīng)有體育教師，為什么還要設(shè)置教練員崗位？目的和意義是什么？與體育教師職責(zé)如何區(qū)分？

鄭州九中校長(zhǎng)張瑩表示，高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園非常有意義，“教練員的加入，給學(xué)校的體育教學(xué)工作帶來(lái)了新活力，也讓更多學(xué)生得到了更加專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練指導(dǎo)”。

鄭州九中早在2010年就開(kāi)始聘請(qǐng)教練員進(jìn)校園，目前學(xué)校有5位專(zhuān)職教練員和15位兼職教練員，其中具有一線(xiàn)隊(duì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員或職業(yè)運(yùn)動(dòng)員服役背景的7位，涵蓋足球、女排、冰壺、跆拳道、武術(shù)、啦啦操6個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來(lái)，得益于一大批優(yōu)秀教練員的傾心付出，學(xué)校在多項(xiàng)體育賽事上屢創(chuàng)佳績(jī)。

葛淑茹所在的女排運(yùn)動(dòng)隊(duì)，就曾多次上演“奪冠”奇跡。這支隊(duì)伍的3名教練員，全是專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身。從四川奔赴河南的葛淑茹，半個(gè)多世紀(jì)都在追夢(mèng)排球；“全國(guó)優(yōu)秀教練員”王春芳，是原河南省體工隊(duì)女排隊(duì)員；國(guó)家運(yùn)動(dòng)健將仲曼瑩，曾是河南女排隊(duì)員，多次以主力身份隨隊(duì)出征全國(guó)各大賽事。在“金牌教練”的帶領(lǐng)下，鄭州九中女排隊(duì)曾蟬聯(lián)第十三屆、第十四屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組排球冠軍，屢次獲得全國(guó)中學(xué)生、省市中學(xué)生排球比賽冠軍。

“把運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和技能教給學(xué)生，是我職業(yè)生涯的另一種延續(xù)。”鄭州九中體育教師兼足球隊(duì)教練員蘇斌，曾在河南建業(yè)足球俱樂(lè)部一線(xiàn)隊(duì)踢球。他說(shuō)，來(lái)到學(xué)校后，看到孩子們因?yàn)樽约憾鴲?ài)上足球，感覺(jué)體育人的夢(mèng)想還沒(méi)有斷掉。

設(shè)立學(xué)校教練員崗位，是一場(chǎng)能力與情懷的“雙向奔赴”，一方面可以緩解體育師資不足問(wèn)題，另一方面能推動(dòng)退役運(yùn)動(dòng)員在校園里繼續(xù)發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)。

但記者在走訪(fǎng)中也發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)校專(zhuān)（兼）職教練員教得好留得住，還有不少問(wèn)題亟待解決，比如教練員的身份編制問(wèn)題、兼職教練員出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題如何處理、教練員是否需要按照課標(biāo)上體育課程等。

為破解此類(lèi)難題，一些地區(qū)和學(xué)校探索了先上崗、后培訓(xùn)的模式。此次出臺(tái)的《意見(jiàn)》也明確提出，有條件的地區(qū)可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù)，緩解體育師資不足問(wèn)題。此外，學(xué)校教練員和體育教師取得相應(yīng)職稱(chēng)后可按規(guī)定相互轉(zhuǎn)任。

“這些都是積極信號(hào)，相信今后會(huì)有越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)校園，為體育教育隊(duì)伍錦上添花，學(xué)生也將會(huì)迎來(lái)更加豐富多彩的體育課。”鄭州市金水區(qū)南陽(yáng)路第二小學(xué)校長(zhǎng)金輝說(shuō)。

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