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2022防疫關(guān)切事丨高校學(xué)生暑期返鄉(xiāng)不得“層層加碼” 國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制回應(yīng)熱點問題

時間:2022-06-06 08:59:27|來源:新華網(wǎng)|點擊量:20493

新華社北京6月5日電 題:高校學(xué)生暑期返鄉(xiāng)不得“層層加碼” 國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制回應(yīng)熱點問題

新華社記者董瑞豐、徐鵬航

暑期臨近,高校學(xué)生返鄉(xiāng)有什么防疫新規(guī)定?疫情防控如何更加科學(xué)精準,防止“一刀切”和“層層加碼”?國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制5日召開新聞發(fā)布會,回應(yīng)熱點問題。

“九不準”防止抗疫“一刀切”

國家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人米鋒介紹,近期全國日新增本土確診病例和無癥狀感染者繼續(xù)保持在100例以下,但近一周有16個省份報告了本土疫情,要慎終如始做好常態(tài)化疫情防控。

2022防疫關(guān)切事丨高校學(xué)生暑期返鄉(xiāng)不得“層層加碼” 國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制回應(yīng)熱點問題

國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會現(xiàn)場。新華社記者 徐鵬航 攝

“堅決防止簡單化、‘一刀切’和‘層層加碼’等現(xiàn)象。”國家衛(wèi)生健康委疾控局副局長雷正龍表示,在毫不動搖堅持“外防輸入,內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針的前提下,各地要更加高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展,進一步提高防控措施的科學(xué)性、精準性、針對性。

雷正龍表示,要堅決做到“九不準”:不準隨意將限制出行的范圍由中、高風(fēng)險地區(qū)擴大到其他地區(qū);不準對來自低風(fēng)險地區(qū)人員采取強制勸返、隔離等限制措施;不準隨意延長中、高風(fēng)險地區(qū)及封控區(qū)、管控區(qū)的管控時間;不準隨意擴大采取隔離、管控措施的風(fēng)險人員范圍;不準隨意延長風(fēng)險人員的隔離和健康監(jiān)測時間;不準隨意以疫情防控為由拒絕為急危重癥和需要規(guī)律性診療等患者提供醫(yī)療服務(wù);不準對符合條件離校返鄉(xiāng)的高校學(xué)生采取隔離等措施;不準隨意設(shè)置防疫檢查點,限制符合條件的客、貨車司乘人員通行;不準隨意關(guān)閉低風(fēng)險地區(qū)保障正常生產(chǎn)生活的場所。

高校學(xué)生返鄉(xiāng)不得“層層加碼”

暑假臨近,大學(xué)生返鄉(xiāng)將迎來高峰。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長劉培俊表示,滿足條件的高校學(xué)生不再集中隔離。

2022防疫關(guān)切事丨高校學(xué)生暑期返鄉(xiāng)不得“層層加碼” 國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制回應(yīng)熱點問題

3月15日,重慶工商大學(xué)核酸檢測現(xiàn)場。新華社發(fā)(崔景印 攝)

劉培俊介紹,國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組近日印發(fā)通知,明確有疫情的地區(qū),高校內(nèi)如果沒有疫情,實施7天以上封閉管理結(jié)束后,學(xué)生可持48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明和高校開具的相關(guān)證明離校返鄉(xiāng),實施“點對點”閉環(huán)返鄉(xiāng)。滿足以上條件的高校學(xué)生,不再集中隔離,到家后實施7天健康監(jiān)測,如有異常,應(yīng)及時報告當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和疫情防控部門。

“各地要逐級傳達、逐級落實學(xué)生離校返鄉(xiāng)政策,不得‘層層加碼’。”劉培俊說。

返鄉(xiāng)學(xué)生如確需集中隔離,如何減輕學(xué)生的費用負擔(dān)?劉培俊介紹,通知明確,返鄉(xiāng)學(xué)生確需隔離的,各地免除集中隔離費用。

“通知要求,各地要關(guān)心關(guān)愛集中隔離期間的返鄉(xiāng)學(xué)生,保證食宿條件,滿足學(xué)生生活、就醫(yī)等必要需求。”劉培俊說。

做好留校學(xué)生服務(wù)保障

部分高校學(xué)生因就業(yè)、學(xué)業(yè)等原因,暑期選擇留在校園。上述通知強調(diào),各地各高校要充分尊重學(xué)生意愿,對選擇留校的學(xué)生做好生活服務(wù)保障。

劉培俊介紹,教育部將指導(dǎo)各地各高校做實做細相關(guān)工作,滿足學(xué)生留校參加實習(xí)、進行實驗研究、準備論文以及考試等各項合理需求,教育引導(dǎo)學(xué)生加強健康監(jiān)測,持續(xù)做好個人防護。

此外,動態(tài)掌握留校學(xué)生健康、學(xué)習(xí)、生活狀況與需求,及時提供針對性服務(wù)。特別是按需求開放校內(nèi)的學(xué)習(xí)、鍛煉、科研等重點場所,滿足學(xué)生就診就醫(yī)等特殊需求,讓留校學(xué)生感受“在校如在家”的溫暖。

同時,守好學(xué)校“校門關(guān)”,特別是做好重點人員核酸檢測、重點場所的環(huán)境消殺,落實常態(tài)化防控措施,完善應(yīng)急處置預(yù)案。根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榈男蝿?,動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化校園的疫情防控措施,以人性化、彈性化和科學(xué)化的管理方式,精準有效做好校園疫情防控各項工作。

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  • 責(zé)任編輯 / 張雪凝

  • 審核 / 李俊杰 劉曉明
  • 終審 / 平筠
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