侯麗羽（左）和學生在虛擬仿真實驗中心上思想政治理論實踐課。受訪者供圖

“黨的二十大報告是最好的思政教材。我要通過不斷學習，把其中的養(yǎng)分更好地輸送給年輕人。”

□本報記者 史曉琪

“我們生活的這片土地到底是什么樣的？讓我們一起沿著習近平總書記在河南考察的足跡，看一看這里發(fā)生的故事。”

“我們先來到大別山。中國人民解放軍大將徐海東，視自己為大別山的兒子。他為中國革命的‘大家’立下了赫赫戰(zhàn)功，‘小家’卻支離破碎。他的親友，從咿呀學語的兒童，到白發(fā)蒼蒼的老人，有66人慘死在敵人的屠刀之下。他自己先后9次負傷，身上留有17個彈痕……”

從第一站豫南的大別山，到第二站豫北的紅旗渠、第三站豫東的焦桐樹，再到第四站黃河邊、第五站南陽南水北調(diào)移民搬遷工程，鄭州航空工業(yè)管理學院馬克思主義學院副教授侯麗羽帶領(lǐng)青年學子，“沿著”總書記在河南的足跡，重溫這片熱土上5個有關(guān)山、河、渠、樹、人的英雄故事，激勵同學們要與時代同頻共振。

這堂名為《河南，英雄輩出的熱土》的云端思政課，是學習貫徹黨的二十大精神河南省高校網(wǎng)絡(luò)宣講團的精彩一課。1個多月來，黨的二十大精神是侯麗羽課程表上的關(guān)鍵詞。讓青年學子更加深刻地理解黨的二十大精神，從中汲取奮進力量，也是侯麗羽等學習貫徹黨的二十大精神河南省高校網(wǎng)絡(luò)宣講團的51名成員這段時間排得滿滿的課程表上的重點。

要想給學生講透，自己先要“吃透”。這段時間，侯麗羽既是老師，也是學生。在給學生上好網(wǎng)課之余，她也給自己列了一張“課程表”，堅持自學，隨時把黨的二十大精神的學習、思考、感悟記在學習筆記上，密密麻麻、不同顏色的批注，是她爭取每天擠出時間學一會兒的見證。

“省教育廳舉辦的‘黨的二十大精神融入高校思政課’系列學習活動，請來國內(nèi)知名專家給我們培訓，收獲非常大。”11月27日，提起月初的網(wǎng)上培訓，侯麗羽感慨，培訓活動中，南開大學教授寇清杰、同濟大學教授陳大文等專家，以廣泛的視角從不同層面研討和學習貫徹黨的二十大精神，把馬克思主義中國化時代化最新理論成果落實到思政課教學實踐中，讓大家深受啟發(fā)。

怎樣把黨的二十大精神融入思政課堂，為新時代的青年大學生烹制好精神“營養(yǎng)餐”？“我的感受是，要講深理論創(chuàng)新成果及其內(nèi)在邏輯，講透歷史性成就和比較性優(yōu)勢，講活時代問題和學生關(guān)切。”侯麗羽說。

以小切口展現(xiàn)大時代，以小故事反映大主題，把握好政治語言怎樣表達、學術(shù)學理如何支撐、人生指引怎樣融入，侯麗羽力求以年輕人喜聞樂見的方式，引導學生將小我融入大我，把思想認識轉(zhuǎn)化為腳踏實地的效能，實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

盡管站在思政課講臺上已有16年，也曾獲得首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動特等獎、全省思想政治理論課教師教學技能大賽一等獎等榮譽，可侯麗羽始終如第一次面對學生時那樣，覺得這方講臺無比神圣。

“上課前，我還是會緊張、焦慮，我總擔心辜負我的學生。”侯麗羽說，她每節(jié)課都是以“金課”的標準來要求自己，希望能用理論的光芒照亮學生信仰的燈塔。講臺下，一屆又一屆學子的面孔不斷改變，不變的，是她對馬克思主義這一科學理論的堅定信仰和對教好思政課的執(zhí)著追求。

“未來五年是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關(guān)鍵時期，我們能做的，當然是踔厲前行。在高光時刻，散發(fā)光芒；在低谷階段，耐得住寂寞。各位，我們只管好好努力，時間會給我們想要的答案……”《河南，英雄輩出的熱土》云端思政課最后，侯麗羽深情地對同學們說。

“我們的老師很努力，她的課全是‘干貨’。”“侯老師的課與我們的生活、我們的人生息息相關(guān)，它是最實用的課程，是我們精神的‘營養(yǎng)餐’。”面對學生的喜愛和肯定，侯麗羽說，那其實是精神的力量和理論的魅力。

“這么多年，我只是做了這一件事，就是遵從教育規(guī)律，讓同學們的思維在與理論的碰撞中，在與時代與人生的連接中，學會讀懂他們所處的時代、所面臨的社會和所必須經(jīng)歷的人生，懂得人的一生該如何度過，要成長為怎樣的一個人。”侯麗羽說。

“黨的二十大報告是最好的思政教材。我要通過不斷學習，把其中的養(yǎng)分更好地輸送給年輕人。”侯麗羽說，她密密麻麻的學習筆記、滿滿當當?shù)恼n程表，只是全體思政課教師努力把黨的二十大精神融入思政課堂的一個縮影。

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