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網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否進(jìn)入書寫體系? 與時(shí)俱進(jìn)合理使用

時(shí)間:2015-11-16 10:17:53|來源:人民網(wǎng)|點(diǎn)擊量:11599

 

近日,來自世界各地的“豐迷”齊聚豐子愷故鄉(xiāng)浙江桐鄉(xiāng)市,參加首屆全球“豐子愷散文獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮,向這位文學(xué)大師致敬。豐子愷是我國(guó)散文家、漫畫家和翻譯家,他的《白鵝》、《竹影》和《手指》等作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文課本,樸素和自然的語(yǔ)言簡(jiǎn)單易讀,飽含智慧,深受讀者喜愛。豐子愷的外孫、上海豐子愷研究會(huì)理事長(zhǎng)宋雪君在接受《浙江日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)說:“如今,捧著散文慢悠悠看的日子似乎變得很‘奢侈’,不少大學(xué)生寫文章,動(dòng)不動(dòng)就‘穿越’到唐朝和三國(guó),互聯(lián)網(wǎng)用語(yǔ)、‘神句’連篇。希望首個(gè)以外公的名字命名的文學(xué)獎(jiǎng)能喚起傳統(tǒng)寫作的靜美和莊重。”

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而新興的一種有別于傳統(tǒng)平面媒介的語(yǔ)言形式。它以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的形式,一誕生就得到了廣大網(wǎng)友的偏愛,發(fā)展神速。作為一種新的語(yǔ)言形式,它具有獨(dú)特的詞匯和語(yǔ)法特點(diǎn),形式上偏向符號(hào)化、數(shù)字化、字母化,在受到年輕網(wǎng)友追捧的同時(shí),也引發(fā)了社會(huì)上的爭(zhēng)論,究竟網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否進(jìn)入正式的書寫體系?讓我們來聽聽兩種不同的聲音。

沒有規(guī)矩不成方圓。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)入書寫體系,必須經(jīng)過嚴(yán)格的篩選,并加以規(guī)范。對(duì)于那些不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽蛑o詞語(yǔ),只可用于口語(yǔ)表達(dá)而不能落筆于紙上。但那些經(jīng)受住檢驗(yàn),證明具有時(shí)代性與社會(huì)屬性的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入書寫體系,反而可以為漢語(yǔ)言增添光彩。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的書寫方式也要做到兼容并包,既要體悟、傳承豐子愷等語(yǔ)言大家那平實(shí)凝練的散文語(yǔ)言,又要與時(shí)俱進(jìn),合理使用好的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

正方 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言入寫作需謹(jǐn)慎

四川師范大學(xué)文學(xué)院苗笑武老師認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種帶有隨意性的、不規(guī)范的口語(yǔ)形式,源于網(wǎng)絡(luò)聊天,存在于口語(yǔ)交流中,不適合進(jìn)入正式的書寫體系。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中有很多是由于電腦打字失誤出現(xiàn)的,比如“小朋友”誤輸入為“小盆友”,“大俠”誤為“大蝦”,“這樣子”誤為“醬紫”……這些語(yǔ)匯的出現(xiàn)帶有極強(qiáng)的偶然性和隨意成分,也帶有網(wǎng)友交流時(shí)的戲謔性質(zhì),與書寫體系的規(guī)范、莊重要求不符。不僅如此,一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言曇花一現(xiàn),而進(jìn)入書寫體系的詞匯應(yīng)該具備長(zhǎng)期傳播使用的能力,很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只流行了一陣就“銷聲匿跡”了,顯然并不具備這種能力。

有教育專家也曾指出,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不應(yīng)該進(jìn)入學(xué)生的書寫體系。過多、隨意地將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用在日記和作文中,對(duì)于正處在規(guī)范學(xué)習(xí)階段孩子來說,容易引起混亂。對(duì)他們的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及將來在中考、高考的作文,都有害無(wú)益或弊大于益。

北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初中部的趙老師反映,現(xiàn)在在不少學(xué)生的作文中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。針對(duì)這一現(xiàn)象,她認(rèn)為在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是不可取的,作為教師必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范使用書面語(yǔ)言的好習(xí)慣。盡管沒有明文規(guī)定高考作文中不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,但判卷要求作文語(yǔ)言通順,用詞貼切,文句有表現(xiàn)力。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言容易產(chǎn)生歧義,將對(duì)學(xué)生正確掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和修辭方式產(chǎn)生不良影響。

香港城市大學(xué)的賴同學(xué)說:“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言本身就是書面的簡(jiǎn)化,它雖然更加形象和直接,但同時(shí)也失去了書面語(yǔ)的內(nèi)涵,是一種‘簡(jiǎn)單粗暴’的表達(dá)方式,常常經(jīng)不起推敲。”

北京語(yǔ)言大學(xué)研究生陳同學(xué)認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中普遍存在鄙俗、搞怪、顛覆規(guī)范的表達(dá)等傾向,如果未經(jīng)篩選地進(jìn)入書寫體系,在教學(xué)中有可能會(huì)引起外國(guó)留學(xué)生對(duì)漢字語(yǔ)義的誤解,在文化傳播中則有可能會(huì)引起外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的錯(cuò)判。

反方 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不是洪水猛獸

中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授李祿興認(rèn)為,一個(gè)開放包容的社會(huì),如持健康積極的心態(tài),應(yīng)該允許網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在,能夠在使用中引導(dǎo)其走向規(guī)范,合理吸收其新穎的表達(dá)方式?,F(xiàn)在,我們看到一些官方的媒體也越來越多地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,像“囧”、“傷不起”、“重要的事情說三遍”等等。并不是所有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都能進(jìn)入書寫系統(tǒng),能進(jìn)入書寫系統(tǒng)的多是經(jīng)過篩選、大家普遍認(rèn)可、流行度較高的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,這也是語(yǔ)言的社會(huì)特點(diǎn)所決定的,所以不必?fù)?dān)心網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言破壞傳統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)方式、破壞傳統(tǒng)的詞匯和語(yǔ)法。

廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系特聘教授黃鳴奮也提出,不論同意與否,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入書寫體系,大量運(yùn)用“然并卵”、“活久見”、“壁咚”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯所進(jìn)行的寫作,形成了某種相對(duì)獨(dú)立的風(fēng)格或特點(diǎn),它有自己特定的適用范圍,如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等。

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)中文學(xué)院教師楊宏認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以也應(yīng)該進(jìn)入書寫體系,但與此同時(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范也十分必要。應(yīng)避免一些臟話、粗話趁機(jī)流行,活躍在人們的嘴上或者筆端,造成語(yǔ)言混亂失序、語(yǔ)言鄙俗化以及語(yǔ)言的文化品位下滑等問題。

北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院教授張冠夫?qū)W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入書寫體系持謹(jǐn)慎樂觀態(tài)度,他談到,可進(jìn)入書寫體系的只能是那些經(jīng)歷了從網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入日常生活這個(gè)中間階段,且經(jīng)過時(shí)間的自然淘汰,證明真正能為社會(huì)廣泛、持久接受的那部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,如“給力”、“吐槽”等。張冠夫同時(shí)指出,我們現(xiàn)在所使用的現(xiàn)代漢語(yǔ)的書面表達(dá)體系是經(jīng)由晚清和“五四”兩次白話文運(yùn)動(dòng)洗禮而來的。當(dāng)時(shí),有些人認(rèn)為凡白話都可以入詩(shī)入文,可是很快事實(shí)就證明此路不通。民間的、日常的語(yǔ)言必須經(jīng)過選擇,經(jīng)過文化和藝術(shù)的浸潤(rùn)和打造,才能成為適合用于書面表達(dá)的語(yǔ)言。

 

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  • 責(zé)任編輯 / 武帥

  • 審核 / 李俊杰 劉曉明
  • 終審 / 平筠
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