2019年對本、專科層次小學教育（全科教師）專業(yè)繼續(xù)實行定向招生。同時，今年起實施定向招錄特殊教育專業(yè)師資，加快推進鄉(xiāng)村小學和特殊教育教師隊伍建設(shè)。今年，全省計劃定向招收本科層次小學教育（全科教師）專業(yè)1000人、?？茖哟涡W教育（全科教師）專業(yè)2000人，特殊教育專業(yè)安排本科計劃100人。
一、招生院校
（一）承擔2019年小學教育（全科教師）專業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：信陽師范學院、洛陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、鄭州師范學院等7所師范院校。
（二）承擔2019年小學教育（全科教師）專業(yè)專科層次定向招生任務(wù)的高校為：南陽師范學院、鄭州師范學院、焦作師范高等?？茖W校等3所師范院校。
（三）承擔2019年特殊教育專業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：鄭州師范學院。
二、招生規(guī)模
（一）計劃編制。根據(jù)我省鄉(xiāng)村小學教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和各縣（市）農(nóng)村教學點對教師需求等情況，由省有關(guān)部門統(tǒng)籌安排，合理編制各設(shè)崗縣（市）的招生規(guī)模，并選定相應(yīng)的高校進行劃片定向招生。
（二）計劃安排。2019年，全省計劃定向招收本科層次小學教育（全科教師）專業(yè)1000人、?？茖哟涡W教育（全科教師）專業(yè)2000人，由各高校在當年核定的普通招生計劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方免費師范生。分高校的本、?？普猩媱澕罢猩鷧^(qū)域分布詳見附件。
（三）2019年特殊教育專業(yè)安排本科計劃100人（其招生、培養(yǎng)、就業(yè)等參照小學全科教師培養(yǎng)政策執(zhí)行）。
三、報考條件
（一）參加2019年高考報名的普通高中畢業(yè)生（含往屆），可報考本人戶籍地的設(shè)崗縣（市）小學教育（全科教師）專業(yè)志愿、特殊教育專業(yè)志愿。
（二）要求考生思想品德優(yōu)良，熱愛教育事業(yè)，立志長期從教，積極投身農(nóng)村教育和特殊教育。
（三）身心健康，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等，能夠較好地適應(yīng)農(nóng)村小學和特殊學校的教育教學工作的需要。
四、報考方式
報考小學教育（全科教師）專業(yè)的普通高中畢業(yè)生隨全省普通高考報名、考試、填報志愿。根據(jù)各設(shè)崗縣（市）培養(yǎng)計劃，具有設(shè)崗縣（市）戶籍的普通高中畢業(yè)生可報考戶籍地的小學教育（全科教師）專業(yè)、特殊教育專業(yè)志愿，本科層次隨本科二批次填報平行高校志愿，?？茖哟坞S?？铺崆芭翁顖蟾咝Ｖ驹浮?/p>
五、錄取方式
（一）本科層次隨本科二批次、專科層次隨?？铺崆芭?，根據(jù)考生成績和高校面向設(shè)崗縣（市）的招生計劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
（二）考生被預(yù)錄取后必須憑錄取通知書在被錄取學校簽字蓋章的定向就業(yè)意向書上簽字。入學報到時憑錄取通知書和定向就業(yè)意向書報到，若不簽訂定向就業(yè)意向書，或未按時報到，視為放棄當年普通高校招生錄取資格。
（三）正式錄取。培養(yǎng)院校根據(jù)預(yù)錄取報到入學學生名單和學生簽訂的定向就業(yè)意向書，發(fā)放正式的定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書，學生在入學一個月內(nèi)完成與設(shè)崗縣（市）人民政府簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書，方可注冊學籍，辦理正式錄取手續(xù)。
六、有關(guān)政策
（一）學生入學后與縣（市）人民政府（報考的設(shè)崗縣、市）和培養(yǎng)高校簽訂正式的定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到鄉(xiāng)村教學點、特殊教育學校從事教育教學工作時間不少于6年。
（二）學生在校培養(yǎng)期間，除免除學費、住宿費并給予一定的生活補助費外，享受國家獎學金等全日制在校生享受的相關(guān)政策。
（三）學生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定就業(yè)（不再參加招教考試）。
七、有關(guān)要求
（一）各省轄市、省直管縣（市）教育行政部門和有關(guān)高校要從全面提升鄉(xiāng)村小學教師、特殊教育教師隊伍整體素質(zhì)、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認識實行全科教師定向招生工作的重大意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作實施方案，健全協(xié)調(diào)機制，強化工作責任，確保招生工作順利進行。
（二）各設(shè)崗縣（市）教育行政部門要召開縣域內(nèi)普通高中負責同志專題會議，統(tǒng)一思想，深入宣傳“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”政策對本地小學教師補充的重要性；為保證定向招收師資的質(zhì)量，各設(shè)崗縣（市）尤其是各普通高中要認真指導(dǎo)考生按文件要求填報志愿。同時，在學生被預(yù)錄取之后做好就業(yè)協(xié)議的簽訂工作。
（三）有關(guān)高校要與省轄市、設(shè)崗縣（市）積極對接，主動配合各設(shè)崗縣（市）深入普通高中做好宣傳資料的發(fā)放、招生政策的解讀、考生信息的統(tǒng)計等工作，并協(xié)助地方教育行政部門做好就業(yè)協(xié)議的簽訂工作等。
河南省2019年小學教育（全科教師）專業(yè)
本科層次定向招生區(qū)域分布表
河南省2019年小學教育（全科教師）專業(yè)
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河南省2019年特殊教育專業(yè)本科層次
定向招生區(qū)域分布表
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