新華社北京10月12日電 題：“天宮課堂”開(kāi)啟科學(xué)探索之門(mén)——神舟十四號(hào)乘組首次太空授課看點(diǎn)掃描

新華社記者溫競(jìng)?cè)A、黃一宸、丁怡全

“太空探索永無(wú)止境，同學(xué)們好！很高興在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙與大家繼續(xù)探索科學(xué)奧秘！”12日下午4時(shí)許，隨著航天員陳冬的聲音通過(guò)信號(hào)傳至千家萬(wàn)戶，神舟十四號(hào)航天員乘組3名新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲如約與大家見(jiàn)面，正式開(kāi)啟“天宮課堂”第三次太空科學(xué)之旅。

這是“天宮課堂”首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙中授課，由蔡旭哲老師“掌鏡”，陳冬和劉洋兩位老師首先帶大家仔細(xì)參觀了這間今年7月才剛剛?cè)胲墝?duì)接的“新教室”。

“與天和核心艙不同，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙里的睡眠方向是縱向的。在地面我們沒(méi)辦法豎著睡覺(jué)，但在太空微重力環(huán)境下，任意方向睡眠的感覺(jué)都是一樣的。”睡眠區(qū)、廚房、衛(wèi)生間……劉洋邊飛邊展示介紹，“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙具備獨(dú)立支撐乘組在軌生活的能力和完整的控制系統(tǒng)，如果核心艙遇到緊急情況，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙可以作為整個(gè)空間站的核心接管控制空間站。”

作為空間站首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙里部署著功能各異的科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜。能夠提供密閉潔凈操作環(huán)境的科學(xué)手套箱、滿足-80℃儲(chǔ)藏條件的低溫存儲(chǔ)柜和被稱(chēng)為“動(dòng)植物太空旅館”的生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜等科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜相繼在航天員老師的鏡頭中亮相，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。

水是最常見(jiàn)的流體，也是太空授課的“老朋友”。這次，航天員老師再次用水開(kāi)啟了天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)。陳冬將三根不同粗細(xì)的塑料管插入裝滿水的培養(yǎng)皿，幾根塑料管中的液面先后迅速上升到管頂。陳冬說(shuō)，這是因?yàn)樘諞](méi)有重力束縛，表面張力作用會(huì)驅(qū)動(dòng)液面迅速持續(xù)地上升。

“這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)涉及復(fù)雜的原理?？茖W(xué)家就是通過(guò)研究這些看似簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，利用背后的原理去解決問(wèn)題。比如航空器的燃料貯箱、空間熱管都利用了毛細(xì)作用。”劉洋進(jìn)一步解釋道。

毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)讓中國(guó)科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一學(xué)生陳藝嶺非常驚奇，“太空中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和地面上看到的大不一樣，在地面上，液面上升到一定高度就停止了，無(wú)法達(dá)到理想中的效果。這給了我很大啟發(fā)，也讓我對(duì)追求精準(zhǔn)的科學(xué)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。”

授課中，航天員老師還演示和講解了水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等物理實(shí)驗(yàn)，并留下思考題，天地現(xiàn)象的不同引發(fā)同學(xué)們驚嘆和思考。

時(shí)針撥回今年9月9日，來(lái)自北京、湖北、云南等全國(guó)13個(gè)省市30余所學(xué)校的學(xué)生參與到擬南芥“從種子到種子”的全生命周期實(shí)驗(yàn)中，與神舟十四號(hào)航天員一起種植擬南芥種子，并從這天開(kāi)啟了天地同步進(jìn)行觀察記錄。他們把這些擬南芥親切地稱(chēng)作“小南”。

10月12日，同學(xué)們把精心栽種了一個(gè)多月的“小南”帶到了地面課堂，云南省大理州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的白族學(xué)生梅子言作為代表，向航天員老師匯報(bào)了“小南”的生長(zhǎng)情況。

“9月9日，我們播下了對(duì)照組野生型和實(shí)驗(yàn)組早開(kāi)花型兩類(lèi)種子……10月3日，實(shí)驗(yàn)組的擬南芥開(kāi)花了……這幾天，對(duì)照組的‘小南’還沒(méi)抽薹。”梅子言說(shuō)，經(jīng)過(guò)基因編輯的早開(kāi)花種子的開(kāi)花期真的提前了很多。

“非常棒！給你點(diǎn)贊，小小科學(xué)家。”陳冬豎起大拇指。緊接著，他佩戴上混合現(xiàn)實(shí)眼鏡，讓同學(xué)們跟隨他以第一視角觀察空間站中已經(jīng)移入手套箱里的“小南”，并剪下了“小南”的植株，放入凍存管。這些采集下來(lái)的植株將存放在低溫存儲(chǔ)柜中，由航天員帶回地面進(jìn)行科學(xué)研究。

約50分鐘的精彩授課和天地互動(dòng)交流，讓在各地聆聽(tīng)的同學(xué)們受益良多。“航天員老師帶領(lǐng)我們了解了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，如果有機(jī)會(huì)，我也想到太空中探索一番。”云南省大理州下關(guān)一中初二學(xué)生張焙惜是個(gè)“航天迷”，她說(shuō)自己要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為航天事業(yè)作貢獻(xiàn)。

從約400名參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的中小學(xué)生代表，到通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)收看授課的廣大青少年，都從太空課中的一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、一幅幅畫(huà)面中，感受到了深邃宇宙的別樣魅力。

身臨其境的科普體驗(yàn)，讓太空夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。從“天宮課堂”第一課中國(guó)空間站首次亮相，到二次授課引入空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，再到這次航天員與青少年一起觀察空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不到1年時(shí)間里，中國(guó)空間站已經(jīng)三次開(kāi)講，迎來(lái)兩屆太空老師。隨著空間站建設(shè)的逐漸成熟，太空授課不斷拉近公眾尤其是青少年與太空和科學(xué)的距離，托舉起天馬行空的科學(xué)暢想。

“從展示有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象到帶著孩子們參與科研過(guò)程，‘天宮課堂’逐漸更立體、更深入。未來(lái)，科學(xué)探索之門(mén)將越開(kāi)越大，讓投身太空事業(yè)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。”太空授課科普專(zhuān)家組成員、北京交通大學(xué)副教授陳征說(shuō)。

今年6月入駐空間站以來(lái)，劉洋每天折一顆紙星星，放進(jìn)來(lái)自地球的“漂流瓶”。如今，“漂流瓶”中已裝滿小星星。授課迎來(lái)尾聲，她寄語(yǔ)同學(xué)們：“希望你們心懷山海，眼有星辰，仰望星空，腳踏實(shí)地，共同創(chuàng)造更加精彩的未來(lái)！”話音未落，她張開(kāi)手，掌心中五顏六色的紙星星飛向空中。

五彩繽紛的太空夢(mèng)想，也飛入孩子們的心中。

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