劉智泉在全國第一屆工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽獲得銀牌

劉智泉參加全國第一屆工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽無損檢測員賽項(學(xué)生組)

□大河報·豫視頻記者 張瞧 宋聰俐 文 受訪者供圖

成功，并非單一指向;青年，也從不被定義。每個人都是一座“寶藏”，都可以通過努力、淬煉擁有“獨門絕技”。來自許昌電氣職業(yè)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)的劉智泉，就是這樣一位“寶藏青年”。

2001年10月，劉智泉出生于扶溝縣大李莊鄉(xiāng)單堂村，從小學(xué)到高中，和大多數(shù)同齡人一樣，他想用優(yōu)異的成績來回報父母的殷切希望和長輩無微不至的關(guān)愛。當遭遇高考失利，沒能如愿進入本科院校，劉智泉并未氣餒，他毅然走進了許昌電氣職業(yè)學(xué)院的大門。彼時，他從未想到在幾年后的今天，自己能從一名大專生一躍成為在全國行業(yè)職業(yè)技能大賽中摘金的選手。

國賽摘金，河南小將出彩“大時代”

這是一個培養(yǎng)和造就新時代工匠的“大時代”，越來越多的青年人才將在技能成才、技能報國之路上綻放青春光彩。今年2月，由人力資源和社會保障部、中華全國總工會、中國輕工業(yè)聯(lián)合會主辦的2022年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽——第二屆全國工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽決賽在廣州舉行。經(jīng)過激烈比拼，來自許昌電氣職業(yè)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生劉智泉，捧獲燈具設(shè)計師賽項金牌。

據(jù)悉，本次比賽吸引了來自全國24個省(區(qū)、市)和輕工行業(yè)代表隊的600余名選手參賽。比賽以“技能強國·設(shè)計先行”為主題，對標世界技能大賽，比賽項目深入對接工業(yè)設(shè)計發(fā)展需求，充分考慮工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)方向，共設(shè)玩具設(shè)計師、包裝設(shè)計師等六大賽項。燈具設(shè)計師(工業(yè)設(shè)計)賽項，從數(shù)據(jù)到概念，再到成型、裝配的“設(shè)計+制造”全流程競賽模式;光固化3D打印、產(chǎn)品全生命管理等新設(shè)備新技術(shù)的全面時間應(yīng)用;傳統(tǒng)工藝文化通過工業(yè)設(shè)計融入現(xiàn)代生活的創(chuàng)新理念。通過“設(shè)計+制作”的賽程設(shè)置，展示工業(yè)設(shè)計技術(shù)在燈具設(shè)計中的應(yīng)用，標記著工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時代注腳。

“這次比賽可以說是我人生的最為重要的轉(zhuǎn)折點。”談到走上國賽競技場的情景，劉智泉記憶猶新，“第一次那么深刻地體會到技能大賽不僅僅是考驗選手的實操技能實力，更是對抗壓、應(yīng)變、整合等綜合能力的系統(tǒng)比拼。”

競賽不僅為劉智泉提供了炫技的平臺，更為他打開了一扇窗，窗外是一個更為廣闊明亮的世界。“就像武俠小說里的主人公偶得了一本高階的功法秘籍，不僅能迅速提升個人的實力，也讓后期的訓(xùn)練、成長有了更加明確的指向。”劉智泉笑道。

匠心情懷，00后小將練就過硬本領(lǐng)

劉智泉對各類競賽產(chǎn)生濃厚的興趣并積極參與曾摘得全國第一屆工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽的銀牌

據(jù)悉，高考失利后，劉智泉來到許昌電氣職業(yè)學(xué)院，他選擇了機電一體化技術(shù)作為自己的專業(yè)。“當年報這個專業(yè)，不僅僅是因為父母的推薦，在高中時我很喜歡看《大國工匠》這部紀錄片，就想著未來一定要掌握一項技能，既然要進入職業(yè)院校學(xué)習(xí)，一定要選能為智能制造高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持的專業(yè)才行。”劉智泉表示，經(jīng)過深思熟慮后他選擇了“能為高端制造業(yè)攻克技術(shù)難題、提高創(chuàng)新能力注入強大動力”的機電一體化技術(shù)專業(yè)。

在校期間，劉智泉就對各類競賽產(chǎn)生了濃厚的興趣，不管是校級、市級，還是省級、國家級職業(yè)技能競賽，他都積極參與，也曾摘得全國第一屆工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽的銀牌。

不僅如此，在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，劉智泉還在課余時間組建系部技能創(chuàng)新實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，經(jīng)常泡在實訓(xùn)室和老師交流專業(yè)的新技術(shù)、實用的新技能、訓(xùn)練的新方法。

“2021年，全國第一屆工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽我獲得了銀牌，沒有沾沾自喜，反而一直在反思我哪里還做得不夠好，內(nèi)心更燃起了熊熊斗志，我要在第二屆競賽中奪金!”劉智泉告訴記者，賽后他不斷反思復(fù)盤，總結(jié)大賽經(jīng)驗。

開啟每日“兩點一線”的備賽生活他終于在全國第二屆工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽攬金

翻身仗來了!2022年11月份，劉智泉收到了全國第二屆工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽河南省選拔賽的通知，教練根據(jù)他的特點，制定了科學(xué)而高效的訓(xùn)練方案和計劃。于是，他開啟了每日“兩點一線”的備賽生活：每天早上8點到實訓(xùn)場地，離開場地時往往已深夜11點。

“特別感激學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師，使我有機會參加企業(yè)一線的工程實踐，固化操作規(guī)范、學(xué)習(xí)行業(yè)標準，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。”劉智泉介紹，剛開始準備國賽時，教練給他制定的目標是“保銀奪金”。“因為作為輕工業(yè)制造類項目，江蘇、山東、廣東這些地區(qū)高手如云，我在教練團隊的帶領(lǐng)下，逐步提升自我，也在逐步建立自信。學(xué)院對競賽的備戰(zhàn)給予了持續(xù)關(guān)注和大力支持，選手和教練團隊在第一時間拿到了實訓(xùn)設(shè)備進行練習(xí)，各種耗材都制備完善，使我從心理上都能感到自信。功夫不負有心人，經(jīng)過三天的激烈角逐，終于攬獲金牌。我的奪金夢，真的實現(xiàn)了!”

錨定目標，期望未來能圓夢本科院校

比賽場上的12個小時，是場下無數(shù)小時訓(xùn)練的集中綻放。

據(jù)悉，劉智泉在校期間有過很多的設(shè)計、加工以及下廠實習(xí)的經(jīng)歷，在這期間，他親身體會到“設(shè)計與實際生產(chǎn)成型之間不匹配”所帶來的矛盾和挫折。即使在學(xué)習(xí)過程中，專業(yè)老師都努力地讓學(xué)生們將兩者統(tǒng)一去考慮，要注重實踐，但依舊會出現(xiàn)各種問題。在校兩年多的時間里，輔導(dǎo)團隊一直根據(jù)劉智泉的訓(xùn)練情況不斷地進行提醒與督促，什么時候加強手頭功夫、什么時候要注意設(shè)計與理念。

“第二屆全國工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽舉辦的消息傳來，讓備賽的我備受鼓舞，而‘設(shè)計+制作’的賽制設(shè)置，無疑是給堅持‘兩頭抓’理念的我打上了一劑強心針!”劉智泉說。在備賽過程中，雖然自己能感受到這種賽程安排與考察方向和他的能力“很是對口”，但備賽整體時間長，其間制作強度高，以及考察面涵蓋理論、設(shè)計、制圖、制作等一系列問題，劉智泉心中偶爾也會冒出放棄的念頭。正是輔導(dǎo)老師不斷地提醒、督促、鼓勁，令劉智泉一次次打起精神，繃緊備賽的神經(jīng)。

“智泉有出色的觀察力和對細節(jié)的把控能力。在同齡人中屬于十分務(wù)實的學(xué)生，他追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究。善于單獨思考、收集和分析豐富的外在信息，喜歡邏輯思考和理論應(yīng)用。做事有很強的原則性，尊重約定，愿意承擔(dān)職責(zé)，有敏銳的洞察力。喜歡冒險，喜歡未知。”輔導(dǎo)老師說道。

“我現(xiàn)在已經(jīng)大三了，因為有一定的比賽經(jīng)驗，所以目前在學(xué)校培養(yǎng)新生技能，帶的學(xué)弟里有今年要參加河南省第二屆職業(yè)技能大賽的選手。如果可以，未來我還是期望能考上本科，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點!”劉智泉表示，預(yù)祝河南省第二屆職業(yè)技能大賽圓滿成功，選手們都能賽出精彩、賽出水平。

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