日韩av五月天00_亚洲中文字幕夜夜爱_亚洲a∨无码天堂在线观看_中文老熟妇乱子伦在线视频

駐馬店融媒宣傳下載
您當(dāng)前所在位置:駐馬店廣視網(wǎng)>健康> 正文

分 享 至 手 機(jī)

孩子說“媽媽,我不想上學(xué)”,你的回應(yīng)很重要

時(shí)間:2024-09-14 15:38:54|來源:首都教育|點(diǎn)擊量:1912

開學(xué)快兩周了,但??漆t(yī)院還是會(huì)有一些青少年和兒童就診者、來訪者,主要癥狀是——不想上學(xué),不想去學(xué)校,去不了學(xué)校。

如果你的孩子也面臨這種情況,對你說:“媽媽,我不想上學(xué)了”,你該做何反應(yīng)?

下面這篇文章,請耐心讀完。

孩子說“媽媽,我不想上學(xué)”,你的回應(yīng)很重要

  面對新學(xué)期,孩子“不想上學(xué)”?

  其實(shí)很正常!

新學(xué)期的前幾周,孩子產(chǎn)生“不想上學(xué)”的消極情緒,與平時(shí)我們常說的“厭學(xué)”是有本質(zhì)區(qū)別的。

厭學(xué),一般指的是孩子對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,消極對待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式,它發(fā)生在日常的學(xué)習(xí)生活之中,若不及時(shí)干預(yù),可能會(huì)演化為嚴(yán)重的心理障礙。

長假過后,孩子們產(chǎn)生焦慮感很正常,往往源于生活與學(xué)習(xí)環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變,使他們出現(xiàn)短暫的不適應(yīng)。

此時(shí),面對孩子對上學(xué)的焦慮情緒,理解和接納是至關(guān)重要的一步。很多父母聽到孩子不想上學(xué),總是苦口婆心地灌輸大道理:“所有小朋友都會(huì)上學(xué),你現(xiàn)在不上學(xué),你以后怎么辦?”

反復(fù)強(qiáng)調(diào)不上學(xué)的后果,會(huì)更加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。

我們不妨換位思考,假如你最近上班十分辛苦,回到家對家人說:“我不想上班了!”

我猜,你也不愿意聽到對方說:“你不上班怎么行?以后日子怎么過?”

你更愿意聽對方說:“是不是工作遇到什么難事了?跟我說說。”

孩子也一樣,當(dāng)他跟你抱怨:“我不想上學(xué)”,并不意味著孩子真的想放棄學(xué)業(yè),他只是想讓你了解他的心情,肯定他的感受。

如果我們能夠認(rèn)同孩子的情緒并愿意傾聽他們的心聲,孩子的焦慮情緒就會(huì)得到很大緩解。

  厭學(xué)心理的“暗面”:情感的缺失

如今,因厭學(xué)就診的孩子中有部分小學(xué)生,而初、高中學(xué)生更為多見。他們的癥狀多是,一去學(xué)校就有各種身體不適,或者情緒崩潰,慢慢地就不去上學(xué)了。

北京大學(xué)第六醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任、國家臨床重點(diǎn)??疲ㄉ窠?jīng)內(nèi)科)學(xué)科帶頭人袁俊亮博士指出,厭學(xué)的孩子一般存在以下五種心理問題:

 1 自尊心與自信心下降

由于無法進(jìn)入理想的學(xué)?;?qū)W習(xí)環(huán)境,導(dǎo)致自卑,不了解自身優(yōu)勢,認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,從而影響自信心。

 2 壓力過大

面臨升學(xué)壓力或家庭期望,孩子可能會(huì)感到焦慮,甚至出現(xiàn)抑郁癥狀。這種心理狀態(tài)可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力下降,形成惡性循環(huán)。

3 情緒管理能力不足

許多孩子在面對挫折時(shí)缺乏有效的情緒調(diào)節(jié)策略,可能表現(xiàn)出憤怒、沮喪等負(fù)面情緒,影響心理健康。

4 社交障礙

無法正常上學(xué)的孩子可能會(huì)缺乏與同齡人互動(dòng)的機(jī)會(huì),導(dǎo)致社交技能發(fā)展受限,進(jìn)一步加劇孤獨(dú)感和隔離感。

5 家庭關(guān)系緊張

家庭對教育的重視程度、父母的情感支持和溝通方式等,都會(huì)影響孩子的心理狀態(tài)。家庭關(guān)系緊張或缺乏支持的孩子更容易出現(xiàn)心理問題。

如果孩子出現(xiàn)上述問題,就要積極就診和治療,產(chǎn)生疾病不是一朝一夕,治療也如此。

“十年樹木,百年樹人”。對于孩子來說,豐富的自然環(huán)境、良好的依戀關(guān)系、營養(yǎng)的飲食、充足的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、支持性的社會(huì)關(guān)系,都是促進(jìn)精神心理有序發(fā)展、緩沖壓力的有效方式。

個(gè)體成長的微環(huán)境千差萬別,還需要每一個(gè)家庭認(rèn)真對待。

 讀懂孩子“不想上學(xué)”的畫外音

不是我不想學(xué),而是我看不到希望。

對于這樣的孩子,家長要認(rèn)識到,問題的根源是孩子對自己的能力評價(jià)不足,父母要循循善誘地幫助孩子了解自身的優(yōu)勢。

比如,有些孩子特別刻苦,家長說孩子晚上學(xué)到12點(diǎn)才睡覺,有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都會(huì)用來學(xué)習(xí)。雖然孩子真的努力,但是成績就是上不去。家長困惑,孩子焦慮。這樣的孩子普遍有自卑心理。當(dāng)一個(gè)人壓力太大的時(shí)候,會(huì)阻礙智力發(fā)展。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己的優(yōu)勢,發(fā)揮自己的潛能。家長要學(xué)會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和閃光點(diǎn),幫孩子樹立自信心。要從小事著手,看到孩子努力的過程。

 我不知道為什么要學(xué)習(xí),不知道學(xué)習(xí)的意義是什么。

家長首先要讓孩子設(shè)想要過怎樣的人生,這樣的人生需要付出哪些努力。如果家長不幫助孩子去梳理,孩子的目標(biāo)很有可能變成空想。

明確目標(biāo)后,就會(huì)選擇相應(yīng)的工具,選擇相應(yīng)要走的路,讓孩子能夠明確地看到他的未來,從而喚醒孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在青少年時(shí)期,勵(lì)志就像是一根繩索,家長善用好這根繩索,能為孩子的成長提供強(qiáng)大的助力。

我不是不想學(xué),我是真的學(xué)不會(huì)。

有的孩子發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)輕松就排到班級前幾名,但是自己怎么學(xué)都不見效果。孩子此時(shí)會(huì)產(chǎn)生自我攻擊,覺得自己笨。這樣的孩子,他們的心理能量會(huì)放在應(yīng)對父母的壓力上,而不是放到學(xué)習(xí)上。

其實(shí),“不會(huì)學(xué)”是“學(xué)不會(huì)”的原因,而“學(xué)不會(huì)”又是“不會(huì)學(xué)”的結(jié)果。 此時(shí),家長要幫助孩子尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法,構(gòu)建自己的知識體系。

總之,家長要及時(shí)感受到孩子的情緒變化,要對孩子進(jìn)行心理安慰。

無論家長還是老師,不要總是把學(xué)習(xí)跟令人討厭的人和事反復(fù)結(jié)合,切忌把學(xué)習(xí)變成令孩子討厭的事。

我們要讓孩子在學(xué)習(xí)過程中看見自己的成長與進(jìn)步,看見未來可期待的目標(biāo),感到學(xué)習(xí)能夠使自己與這個(gè)世界的聯(lián)結(jié)變得更加緊密,讓校園生活變得更加美好,讓自我變得更加強(qiáng)大。

部分素材來源:中國婦女報(bào)、光明社教育家等

免責(zé)聲明:凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡(luò)問政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺)”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé),作品版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請告知,我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品,拒絕任何不保留版權(quán)的轉(zhuǎn)載,如需轉(zhuǎn)載請標(biāo)注來源并添加本文鏈接:http://www.howtobuymyhome.com/showinfo-108-334105-0.html,否則承擔(dān)相應(yīng)法律后果。