全媒體記者 梁翊韜 通訊員 王藝 陳思妤

8歲男孩遠遠，從上幼兒園開始，就比其他孩子好動，上課坐不住，不聽老師的話，甚至還經常把小朋友惹哭，從三年前開始，還出現(xiàn)了頻繁眨眼的習慣，家長以為是小問題，就沒在意。進入小學后情況更嚴重：愛眨眼變成了眼皮劇烈抖動，還時不時出現(xiàn)了聳肩、清嗓子、點頭、搖頭等癥狀，無論在家還是在學校，遠遠脾氣變得特別暴躁、易怒，跟家人和同學都易起沖突，上課小動作多，注意力不集中，坐立不安、手腳亂動，寫作業(yè)拖拖拉拉，學習成績差，一直不及格。

為了不影響其他同學上課，老師將有怪異性行為的遠遠，安排在班里最角落的座位，對此爸爸沒少責備遠遠，以為是他故意為之，每天“棍棒伺候”，卻沒有任何效果。直到一天遠遠爸爸對他呵斥道“還點不點頭了?”遠遠一邊哭著說“不點了”，一邊卻忍不住地點著頭。爸爸這才意識到不對，問他是不是控制不住，遠遠重重地“嗯”了一聲。

當天，爸爸把孩子帶到了當?shù)蒯t(yī)院做檢查，沒有診斷出具體病癥。經人介紹，遠遠爸爸帶遠遠來到了駐馬店市中心醫(yī)院婦女兒童醫(yī)院兒童保健科學習困難門診，值班醫(yī)生王藝接診了遠遠，經過一系列問診、檢查和測評，遠遠被確診為，抽動障礙(抽動癥)共患，注意缺陷多動障礙(多動癥)。

抽動癥是一種慢性精神障礙的疾病，起病于兒童期。它會不自主地、突然地多部位抽動，嚴重者還會伴隨爆發(fā)性發(fā)聲和穢語。如果不及時治療，抽動癥會造成孩子學習、社交方面的障礙，還有可能失去生活自理能力。

多動癥是兒童最常見的神經精神障礙之一。臨床以持續(xù)存在與年齡不相符的注意力不集中、多動、沖動為核心癥狀，可造成兒童的學業(yè)成績、情感、認知功能、社交等多方面的損害，好發(fā)于學齡前期及學齡期。

“都怪我沒有早點發(fā)現(xiàn)，還總怪他不聽話。”得知診斷結果的遠遠爸爸悔不當初，終于明白原來孩子好動、行為異常、注意力不集中、學習成績差都是因為患了病，是自己錯怪了孩子。

遠遠存在著多病共存的情況，因此，治療上也需要進行多方面的干預，王藝和家長溝通后，為遠遠制定了一套綜合性的康復治療方案，包括行為管理療法和藥物干預治療。

針對性治療后，短短七天，遠遠眨眼、點頭、聳肩，以及清喉嚨的癥狀，就已經明顯緩解，發(fā)作頻率降低了很多，發(fā)作間隔由原來的每天七八次，縮減到了一兩次，也不再容易發(fā)怒。

經過一段時間的治療，遠遠的行為有了明顯改善。他在學校不再干擾其他同學，能夠專心聽講，學習成績也有了顯著提升。他的脾氣也變得溫和，不再輕易動手打人。

駐馬店市中心醫(yī)院婦女兒童醫(yī)院兒童保健科醫(yī)生表示，抽動癥、多動癥，不及時治療的話，部分兒童隨著年齡增長，尤其進入青春期后，不僅多動癥、抽動癥不能自愈，在成長及發(fā)病過程中還伴隨著學習、社交、心理和身體上的不同損害，導致治療難度增大。

因此，家長若關注到孩子日常出現(xiàn)，怪異的“小動作”，應及時尋求醫(yī)生幫助，進行綜合評估，盡早治療。（編輯 李宗文）

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