視覺中國供圖

“大家都看過《魯賓遜漂流記》吧，如果有一天一個人漂流到了孤島上，能怎么辦呢？如果這個時候他選擇的是GPS，他只能知道自己在什么位置，無法通知別人，所以他還是只能在荒島上求生。如果用的是北斗系統(tǒng)，情況完全不一樣了，他不僅可以知道自己位置在哪里，而且還能夠把位置發(fā)送到幾十公里、幾百公里之外的人。相信我，如果你選擇了北斗定位系統(tǒng)，你很快就可以在救援船上和你手持GPS的小伙伴說拜拜了?！闭f這番話的是中科院光電研究院研究員、博士生導(dǎo)師徐穎。

春節(jié)前，來自全國31所學(xué)校的幾十名中小學(xué)生來到文昌，參加由中國宋慶齡基金會、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國教育學(xué)會聯(lián)合主辦，中國宋慶齡青少年科技文化交流中心、中國科協(xié)青少年科技中心及北京九天微星科技發(fā)展有限公司承辦的“少年微星創(chuàng)客特訓(xùn)營”。徐穎在特訓(xùn)營上給孩子們上了科普課，介紹北斗系統(tǒng)。

“中科院的博導(dǎo)”，聽到這樣的頭銜，很多人一定會以為徐穎是一位德高望重的老先生。

不過，徐穎顛覆了人們的想象。

她是個80后，被稱為中科院光電研究院建院以來最年輕的研究員和博士生導(dǎo)師。而且顏值頗高。

徐穎不是只搞科研，她除了搞科研以外還積極參與各種科普活動，所以，她的曝光率挺高。

徐穎還經(jīng)?！罢Z出驚人”：

“在安裝北斗系統(tǒng)后，我們國家的精確打擊，由上千米變到幾十米這樣一個量級范圍，連小動物也被嚇壞了！”

“如果想破解軍碼系統(tǒng)，我們可能建議一些更簡單的方式，那就是造時空穿越機穿越回到北斗軍碼設(shè)計的時候在旁邊偷聽。”

……

這些“語錄”均來自徐穎的演講。

這些因素加在一起，徐穎很快走紅了，被稱為“北斗女神”。

不過，當(dāng)記者真的跟徐穎坐在一起的時候，似乎所有那些光鮮的標簽與眼前這位恬靜的姑娘無關(guān)了，展現(xiàn)在我們面前的不是高高在上的“女神”，而是一個活得真實、活得自在的80后。

活成真實的自己 女神不要臉譜化的生活

很多人都佩服徐穎在科研上的成就。

在中國科學(xué)院光電研究院的主頁上我們可以找到對徐穎的介紹：結(jié)合中國科學(xué)院導(dǎo)航總體部在國家二代導(dǎo)航專項中承擔(dān)的任務(wù)，以完成工程任務(wù)為主線，研究了復(fù)雜環(huán)境下輔助北斗系統(tǒng)實現(xiàn)連續(xù)高精度定位的多源融合導(dǎo)航增強技術(shù)，在多源信息／信號輔助衛(wèi)星導(dǎo)航增強方面開展了系統(tǒng)性的算法理論和工程應(yīng)用研究工作。

對于普通人來說僅是把這些專業(yè)的詞語搞清楚就不是一件容易的事，但是，在徐穎口中，她覺得這一切“都是特別順理成章的事情”。“我在大學(xué)的時候?qū)W的是電子信息工程。研究生期間，導(dǎo)師接了一些跟北斗相關(guān)的課題，后來正好趕上中科院成立了導(dǎo)航總體部，就去了”。

聽起來就像“中午想吃粵菜，身邊正好有家粵菜館”那么簡單。

徐穎的這種狀態(tài)大概跟她奉行的這句話有關(guān)：“做一個真實的自己。不要臉譜化的生活”。

作為一個80后，徐穎說自己從小聽得最多的就是對他們一代人的詬?。骸白顩]責(zé)任心的一代”“最自私的一代”“最叛逆的一代”，總之他們就是“垮掉的一代”。

“但是，現(xiàn)在我們中的大部分已經(jīng)成長為社會的中堅力量。”徐穎說。每一代人有每一代人的樣子，現(xiàn)在搞科研的很多人是80后，那么這一代的科研工作者就帶上了80后的成長烙印。

“搞科研確實是辛苦的，但是不一定就必須得和犧牲、奉獻、清貧掛鉤?！毙旆f說。有的人去公司可能立刻就能拿到比現(xiàn)在更高的工資，留在研究所里雖然沒有很高的收入，但是卻能感受到更多的國家需要，能幫到更多的人，同時社會認可度也更高，這些又是去公司無法獲得的?！白鍪裁矗耆莻€人的選擇”。

徐穎不希望別人“臉譜化”自己，當(dāng)然也不會“臉譜化”地看待別人。一次一個女孩子要報考徐穎所在單位的研究生，在面試的時候徐穎問這個女孩子為什么想學(xué)這個專業(yè)，女孩子的回答給徐穎的印象非常深刻：“我覺得衛(wèi)星很有意思”“我就是想搞清楚它為什么掛在天上不掉下來”……

從這樣的回答中，很明顯能看出這個女孩子對衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域了解并不多，但是“她非常的真實”，徐穎說，通過對這個女孩子的了解，發(fā)現(xiàn)她對這個領(lǐng)域不僅有特別真實的興趣，還有強烈的學(xué)習(xí)熱情?，F(xiàn)在這個女生不僅在徐穎這里順利地完成了研究生的學(xué)業(yè)，而且也留下來繼續(xù)做科研工作。

要讓科學(xué)發(fā)展有更肥沃的土壤 科普讓女科學(xué)家成了“女神”

“在一個風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚大家喜歡做什么？我自己比較喜歡看恐怖片，那樣比較有感覺。雷電和恐怖片更配哦。那么雷電和什么不般配呢？不錯，就是衛(wèi)星發(fā)射。衛(wèi)星發(fā)射的時候，火箭箭體中裝滿了燃料，一點點火花就能引起箭體的爆炸。”這是徐穎演講時的一個片段。

徐穎這么年輕就在科研上就小有所成，在不少人眼里，她應(yīng)該走一條更加符合常理的道路：埋頭科研，爭取更多、更快地出成果。但是她現(xiàn)在時常有演講，而且還經(jīng)常語出驚人，這樣做“是不是有點兒不務(wù)正業(yè)？”

“科學(xué)的發(fā)展最重要的不是某個人快速做出了科研成果，而是要有一個好的土壤，大家都投入到科學(xué)中來?！毙旆f說，聽講座的不是大學(xué)生就是未成年的中小學(xué)生，如果都是科學(xué)術(shù)語，學(xué)生們不僅聽不明白而且可能會對科學(xué)失去興趣。

這大概跟徐穎一貫的想法一脈相承：“科研工作本身并沒有比其他工作更加神秘、更加重要?！痹谒磥?，科研工作也應(yīng)該跟其他工作一樣，可以讓普通大眾知道和了解?！耙叱錾衩?、走下神壇”。

要讓科研走出神秘、走下神壇，要想讓科學(xué)發(fā)展的“土壤肥沃”，必須有更多的人敢進科學(xué)這個門，并且對科學(xué)感興趣。最好的辦法就是做科普。

而且在徐穎看來，做科普不能集中在幾個少數(shù)擅長做科普的人的身上。“所有科研工作者都應(yīng)該做科普，跟大眾分享自己的工作?！毙旆f說，科研工作者在解釋自己所做的工作時一定是最權(quán)威的、是解讀的偏差最小的。“很多航天方面的大工程，大眾對這些有好奇。你（科研工作者）告訴大家這些東西，總比他們從其他渠道了解到的更正確、更正規(guī)”。

所以，當(dāng)接到給普通大眾做科普的任務(wù)時，徐穎不僅會做好準備，而且會想辦法尋找生活中的例子，用更多的普通人能聽得懂的話來講科學(xué)。只有更多的科研工作者都從事科普，才能形成一種比較好的科學(xué)氛圍“不再神秘，同時對科學(xué)保有一種最基本、最客觀的尊重”。

可能正是由于沒有人像徐穎那樣做科普，所以徐穎火了，甚至成了網(wǎng)紅。

不被外部標準束縛 “女神”自己走下神壇

不少人在不經(jīng)意間“火”了之后都會異常煩惱。不過，徐穎卻好像非常淡然，“紅不紅對自己影響并不大，還是繼續(xù)做以前的科研工作?！毙旆f說，“你又不是人民幣，不會所有人都喜歡你，被人說你是什么你就是什么嗎？”

大概是作為80后從小就被質(zhì)疑慣了，徐穎似乎處處都能表現(xiàn)出一種榮辱不驚的氣質(zhì)。當(dāng)人們在討論“女神”在“神壇”上的滋味時，她似乎壓根兒就沒把自己擺在神壇上。

可能也是因為不會輕易被成績沖昏頭腦，徐穎從來都保持著對自己的理性判斷。

不過，她的這種善于保持理性判斷的特點似乎在學(xué)生時代就表現(xiàn)出來了。

徐穎從小就喜歡讀小說，尤其喜歡讀推理小說。但是，她一直是理科成績比文科更優(yōu)異?！啊信d趣’的不一定就是‘適合’自己的。因為適合做什么更加依賴的是一種思考問題的方式?！毙旆f說。

徐穎從那個時候起就清楚自己思維方式上的特點。她發(fā)現(xiàn)自己更擅長的是“發(fā)現(xiàn)了一個問題，然后再想辦法解決問題的過程。而且會很享受解決問題后的那種實實在在的成就感”。

“這其實跟理科學(xué)習(xí)是非常相似的，”徐穎說，理科的解題過程就是一個尋找那個唯一的解的過程，“結(jié)果唯一，所以就是可以運用邏輯來進行推理的?！倍目仆耆煌?，“一個小說往往能夠有多個合理的結(jié)局。”

正是對自己有了這樣理性的判斷，徐穎的選擇才能那么“順理成章”，她選擇科研作為自己從事的事業(yè)，把看書當(dāng)成自己認識世界的方式，“小時候，當(dāng)你的世界還很小，父母給你的東西就是全部，但是當(dāng)我們長大些了，父母給不了我們的東西越來越多，這時候就要靠書本來認識這個世界，慢慢會形成我們的價值觀?！毙旆f說。

也許有人會羨慕這分淡定和從容，徐穎表示做到這些并不難，“關(guān)鍵是不能過多地被外部的標準所束縛?！毙旆f說，比如，徐穎并不盲目崇拜名校，她自己也不是“一路名校”走過來的?！懊３晒Φ母怕士赡軙确敲８摺?，徐穎說，但是，這個概率跟某一個具體的個人并沒有直接的關(guān)系，你成功了，這個概率就變成了100％，沒有成功就是0。

在徐穎看來，是否畢業(yè)于名校完全是一個外部的標準，僅僅能夠代表人生的某一個節(jié)點，并不能代替人生的全部精彩。如果完全被標準化的評價體系束縛，人自然就無法從容淡定。正如徐穎所說：你不可能讓所有人滿意，選擇你自己認定的道路，并且堅持走下去。

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