本報記者 王向前
前不久,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》印發(fā),對深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革作出全面部署,為鍛造一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍指明了方向。
技工院校在鍛造一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍方面功不可沒。據(jù)統(tǒng)計,全國近2500所技工院校20多年來累計培養(yǎng)了近3000萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才,各行各業(yè)的高技能領(lǐng)軍人才中,大約40%有技工院校學(xué)習(xí)背景和經(jīng)歷。
但是,時代在變化,科技在更新,技工教育的人才培養(yǎng)模式也要因時而變。今年以來,我省結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級趨勢和社會急需緊缺,強力推進院校布局、專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)模式“三個調(diào)整優(yōu)化”,為技工院校發(fā)展注入了新的動力。三個調(diào)整優(yōu)化,帶來了什么變化?
陣地強起來:
今年新增4所技師學(xué)院
“夢想終于成為現(xiàn)實。”11月20日,河南技師學(xué)院新校區(qū)一期工程開工儀式在鄭州航空港區(qū)舉行,標(biāo)志著該校新校區(qū)建設(shè)正式拉開序幕,這讓教職工張玉對未來充滿了憧憬。
其實,這一工程不僅是已有70年辦學(xué)歷程的河南技師學(xué)院發(fā)展史上一件具有里程碑意義的大事,也是我省技工教育格局變化的一個重要標(biāo)識,意味著我省構(gòu)建以河南技師學(xué)院為龍頭、其他技師學(xué)院為骨干、高級技工學(xué)校和普通技工學(xué)校為支撐的技工院校梯次發(fā)展體系邁入新階段。
河南是人力資源大省,卻還不是人力資源強??;是技工教育大省,卻還不是技工教育強省。河南省社會科學(xué)院正高級經(jīng)濟師李紅見說,我省一些技工院校在時代發(fā)展中落伍了,遇到了發(fā)展難題,出現(xiàn)了新生招生數(shù)量下降、生源質(zhì)量下降和學(xué)校規(guī)模減縮等問題。我們要抓住政策紅利,持續(xù)創(chuàng)新體制機制,遴選建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)技工院校,壯大技能人才培養(yǎng)院校陣地,提高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)化水平。
壯大技工院校陣地,成為當(dāng)務(wù)之急。今年上半年,我省審批成立了4所技師學(xué)院,使全省技師學(xué)院數(shù)量達到35所。
靈寶技師學(xué)院是新成立的技師學(xué)院中的一所。院長張青民說,靈寶市高級技工學(xué)校成功升格為靈寶技師學(xué)院后,格局一下子就打開了。“學(xué)校在靈寶市周邊本來就挺有名氣,升格為技師學(xué)院后立馬‘高大上’起來,招生范圍擴大了,人才培養(yǎng)層次提高了,從最高只能培養(yǎng)高級工到現(xiàn)在可以培養(yǎng)技師級別的技能人才,填補了靈寶高等教育的空白,為靈寶周邊廣大有志于技能成才的學(xué)生和家庭了提供了便捷的學(xué)習(xí)通道。”
專業(yè)活起來:
提高與地方經(jīng)濟結(jié)合度
在鄭州交通技師學(xué)院,記者看到,新能源汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生在老師李世朋指導(dǎo)下,在實訓(xùn)車間認真操作設(shè)備,組裝零部件、安裝線路。“這里既是教室,也是生產(chǎn)線。學(xué)生們在學(xué)好理論知識的同時要花費更多時間到實訓(xùn)基地學(xué)習(xí)和磨礪,未來才有廣闊發(fā)展空間。”鄭州交通技師學(xué)院黨委書記、院長陳振華說。
技工院校是承擔(dān)技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能等級認定、競賽集訓(xùn)、公共實訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等工作的綜合性培訓(xùn)基地,全方位、多功能服務(wù)于技能人才隊伍建設(shè)??墒?,面對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)層出不窮、人工智能創(chuàng)新涌現(xiàn)的發(fā)展趨勢,面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快推進、企業(yè)用人需求標(biāo)準(zhǔn)不斷提高的就業(yè)局面,一些技工院校的專業(yè)設(shè)置還停留在老思維、舊課程上,與實際脫節(jié),與一線脫離。對此,我省一些技工院校負責(zé)人產(chǎn)生了強烈的危機意識,紛紛表示,當(dāng)前必須加快學(xué)院專業(yè)調(diào)整步伐,提高人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟結(jié)合的緊密度、與行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求的適配度,讓技工教育真正走上內(nèi)涵式的發(fā)展道路。
鄭州交通技師學(xué)院位于擁有新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)“新名片”的鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。陳振華介紹,學(xué)院緊扣“交通”二字,緊密結(jié)合鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車、高端智能裝備制造、智慧物流等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢開展教學(xué)活動,改造老專業(yè)將傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)持續(xù)做強,開設(shè)新專業(yè)將技能人才培養(yǎng)水平穩(wěn)步提高,逐步形成以汽車技術(shù)、新能源汽車檢測和維修等六個重點建設(shè)專業(yè)為龍頭,相關(guān)專業(yè)為紐帶,延伸專業(yè)為支撐的專業(yè)群建設(shè)。
讓專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn),讓技能人才培養(yǎng)更有前瞻性、針對性。據(jù)悉,今年以來,我省技工院校領(lǐng)域新審批的51個新專業(yè)均圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)立,具有較好的校企合作前景,在招生中起到了重要的導(dǎo)向引領(lǐng)作用。
模式新起來:
提升人崗適配度
不久前結(jié)束的河南省第三屆職業(yè)技能大賽上,鄭州商業(yè)技師學(xué)院選手參加32個賽項,獲9金8銀9銅15優(yōu)勝獎,其中金牌數(shù)、獎牌數(shù)在全省參賽院校中位居第一,同時團體總分也是全省參賽院校第一名,瓷磚貼面、社會體育指導(dǎo)(健身)、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試3個賽項蟬聯(lián)3屆省賽金牌。
“學(xué)院以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心,一手抓梯級競賽體系建設(shè),拓寬了學(xué)校師生技能成才的道路,鍛煉了一大批教練專家和骨干教師,一手抓雙元育人模式創(chuàng)新,將世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果,進一步提升了技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。”鄭州商業(yè)技師學(xué)院黨委書記、院長張道勇說。
不止于此。今年以來,為進一步調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)模式,鄭州商業(yè)技師學(xué)院緊密圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以就業(yè)為導(dǎo)向,通過工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式改革,促進學(xué)院與企業(yè)深度合作。張道勇說,目前學(xué)院正在積極探索建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,計劃在現(xiàn)有7個系基礎(chǔ)上打造出8個產(chǎn)業(yè)學(xué)院,突出產(chǎn)教融合理念,激勵企業(yè)參與到教學(xué)中來,實現(xiàn)學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作。
技工教育首先是就業(yè)教育。這一特點決定了技工教育在發(fā)展中必須將畢業(yè)生有效就業(yè)放在第一位,在日常教學(xué)中必須將培育模式創(chuàng)新與社會實際結(jié)合。而產(chǎn)業(yè)學(xué)院正是提升技工院校辦學(xué)水平,為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展針對性培養(yǎng)輸送高素質(zhì)技能人才的重要手段。
省人力資源社會保障廳工作人員介紹,省里支持引導(dǎo)技工院校以深化產(chǎn)教融合為主線,以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨,以促進高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向,以“三個調(diào)整優(yōu)化”為抓手,調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)模式,增強人才培養(yǎng)和企業(yè)崗位的適配度。截至目前,全省34所技工院校的129個專業(yè)(工種)被列為全國第一階段一體化建設(shè)院校及建設(shè)專業(yè)。
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