人民網(wǎng)北京1月26日電 （記者孫競(jìng)、郝孟佳）近日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等部門(mén)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱“特教提升計(jì)劃”），提出到2025年適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，普及殘疾兒童義務(wù)教育是重中之重，要切實(shí)保障殘疾兒童平等接受教育的權(quán)利，做到有教無(wú)類。

該負(fù)責(zé)人介紹，“特教提升計(jì)劃”對(duì)持續(xù)提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平提出具體舉措：一是建立健全學(xué)校隨班就讀工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保適齡殘疾兒童應(yīng)隨盡隨、就近就便優(yōu)先入學(xué)。二是加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)，增加有效學(xué)位供給，鼓勵(lì)20萬(wàn)人口以上的縣（市、區(qū)）辦好一所達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校。合理布局孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校，鼓勵(lì)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市及較大城市建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校。三是健全送教上門(mén)制度，推動(dòng)各?。▍^(qū)、市）完善送教上門(mén)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)認(rèn)定服務(wù)對(duì)象，規(guī)范送教上門(mén)形式和內(nèi)容，加強(qiáng)送教服務(wù)過(guò)程管理，提高送教服務(wù)工作質(zhì)量，能夠入校就讀的殘疾兒童不納入送教上門(mén)范圍。

目前，殘疾兒童青少年對(duì)學(xué)前教育和高中以上階段教育的需求日益增加。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“特教提升計(jì)劃”在鞏固義務(wù)教育階段已有成果的基礎(chǔ)上，提出加快向?qū)W前和高中以上階段兩端延伸，拓展學(xué)段服務(wù)。

記者注意到，“特教提升計(jì)劃”提出，通過(guò)普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀，在特殊教育學(xué)校、有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)等增設(shè)學(xué)前部或附設(shè)幼兒園以及設(shè)置專門(mén)的特殊教育幼兒園（班）等多種方式為殘疾兒童提供學(xué)前教育。

在高中學(xué)段方面，將著力發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育，支持普通職業(yè)學(xué)校和普通高中接收殘疾學(xué)生隨班就讀，推動(dòng)特殊教育學(xué)校增設(shè)職教部（班），鼓勵(lì)普通中等職業(yè)學(xué)校增設(shè)特教部（班），到2025年實(shí)現(xiàn)每個(gè)地級(jí)市（州）和有條件的縣（市、區(qū)）都有一個(gè)殘疾人中等職業(yè)教育部（班），在每個(gè)?。▍^(qū)、市）至少辦好一所殘疾人中等職業(yè)學(xué)校和盲、聾高中（部）。

“特教提升計(jì)劃”同時(shí)提出，穩(wěn)步發(fā)展高等特殊教育，加強(qiáng)高校特殊教育學(xué)院建設(shè)，增設(shè)適合殘疾學(xué)生就讀的相關(guān)專業(yè)，完善殘疾學(xué)生就讀普通高校措施。支持普通高校、開(kāi)放大學(xué)、成人高校等面向殘疾人開(kāi)展繼續(xù)教育，暢通和完善殘疾人終身學(xué)習(xí)通道。

“特殊教育對(duì)象復(fù)雜、差異顯著，施教難度大、教育成本高，需要堅(jiān)持特教特辦，加強(qiáng)條件保障，在普惠政策基礎(chǔ)上給予特別扶持，提升支撐能力，補(bǔ)齊發(fā)展短板。”該負(fù)責(zé)人介紹，“特教提升計(jì)劃”在改善特殊教育辦學(xué)條件、加大財(cái)政投入力度、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面提出了具體要求。

根據(jù)“特教提升計(jì)劃”，到2025年，特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將提高至每生每年7000元以上。落實(shí)學(xué)前、高中階段生均撥款政策，繼續(xù)向特殊教育傾斜，繼續(xù)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生實(shí)行高中階段免費(fèi)教育，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生優(yōu)先獲得資助。推動(dòng)師范類專業(yè)開(kāi)設(shè)特殊教育課程內(nèi)容，落實(shí)特殊教育教師津貼標(biāo)準(zhǔn)，保障特殊教育教師待遇，吸引優(yōu)秀人才從事特殊教育事業(yè)。

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