作者：儲(chǔ)朝暉(中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員)

近日，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家疾控局聯(lián)合印發(fā)通知，要求中小學(xué)校每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多時(shí)間到戶外活動(dòng)和望遠(yuǎn)，緩解視力疲勞。

這一通知雖然從減少近視發(fā)生的角度提出，對(duì)整體改進(jìn)中小學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境也頗為重要。

從橫向比較看，在世界上參加PISA(國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目)顯現(xiàn)教育成績(jī)優(yōu)異的國(guó)家，或OECD(經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織)國(guó)家中，中國(guó)學(xué)生每周學(xué)習(xí)的平均分鐘數(shù)最高，中國(guó)中小學(xué)生在教室內(nèi)上課的總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)大多數(shù)國(guó)家的中小學(xué)。缺少適量的體育鍛煉，這是中國(guó)學(xué)生各項(xiàng)體質(zhì)指標(biāo)長(zhǎng)時(shí)間相對(duì)較低的原因之一，增加大課間可以在一定程度上矯正上述問(wèn)題。

相對(duì)于體質(zhì)問(wèn)題，中小學(xué)生中還表現(xiàn)出較為隱蔽的心理問(wèn)題，這一點(diǎn)更需要引起重視。近年來(lái)，各地和學(xué)校積極探索推進(jìn)學(xué)生心理健康工作，學(xué)生心理健康素養(yǎng)逐漸提升。但也應(yīng)看到，隨著學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化，一些學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越凸顯，健康教育、師資隊(duì)伍和家校社協(xié)同育人機(jī)制等還有待加強(qiáng)。

黨的二十大報(bào)告提出“重視心理健康和精神衛(wèi)生”，教育部多年以來(lái)連續(xù)不斷發(fā)出關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)心理健康教育相關(guān)文件，做好心理健康工作已成為許多學(xué)校的重要工作內(nèi)容。

大量實(shí)地調(diào)查表明，兒童青少年心理健康問(wèn)題很大一部分與學(xué)校不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)管理與評(píng)價(jià)有關(guān)。與其下大力氣解決學(xué)生心理問(wèn)題，不如以預(yù)防為主，將關(guān)口前移。其中最為關(guān)鍵的是要給足時(shí)間和空間，滿足兒童身體發(fā)育需要的充足鍛煉。社會(huì)性發(fā)展需要充分的交往，積極情緒養(yǎng)成需要充足的自主能力，歸屬感、尊重感、榮譽(yù)感的生成需要豐富的組織活動(dòng)。要幫助學(xué)生養(yǎng)成自主、自尊、自信、自強(qiáng)、自立、積極樂(lè)觀、健康向上的意識(shí)和能力，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，而不能任由學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題再去監(jiān)測(cè)、矯治，產(chǎn)生心理創(chuàng)傷才去干預(yù)。

事實(shí)上，不少學(xué)生的心理問(wèn)題，只要有機(jī)會(huì)參加體育運(yùn)動(dòng)，有時(shí)間正當(dāng)交流、游戲或參加某種自己感興趣的活動(dòng)，就可能自愈，如果較長(zhǎng)時(shí)間遇不到這樣的機(jī)會(huì)就可能會(huì)更加惡化。

實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生身心健全發(fā)展，也不能止于30分鐘大課間，而是要有效利用30分鐘，確保它用于中小學(xué)生戶外活動(dòng)、體育鍛煉、自主游戲，有效促進(jìn)個(gè)性多樣化對(duì)不同學(xué)生的身心健康，確保學(xué)生根據(jù)自己的身體條件和興趣愛(ài)好自主選擇活動(dòng)內(nèi)容與方式。還要防止一些學(xué)校或老師因?yàn)橛辛?0分鐘的大課間而輕視或者不嚴(yán)格執(zhí)行10分鐘的小課間，杜絕學(xué)生在課間10分鐘仍被“圈養(yǎng)”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

堅(jiān)持每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)的做法，在實(shí)施的過(guò)程中需要防止“一刀切”，需要給各地、各校自主探索的空間，除了時(shí)長(zhǎng)不能減少或變相縮短外，還要給教師和學(xué)生自主決定選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)。對(duì)于正處在身體發(fā)育的低年級(jí)學(xué)生或是運(yùn)動(dòng)量嚴(yán)重不足的學(xué)生，時(shí)長(zhǎng)還應(yīng)加長(zhǎng)，次數(shù)還應(yīng)增加。世界上有不少國(guó)家的小學(xué)用三分之一的時(shí)間供孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

保證中小學(xué)生課間戶外活動(dòng)是正常教育必不可少的組成部分。期待課間體育活動(dòng)進(jìn)一步豐富校園生活，讓每一個(gè)中小學(xué)生都能在課間的歡聲笑語(yǔ)中健康成長(zhǎng)。

（項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：光明日?qǐng)?bào)記者 尚文超、蘇雁、周洪雙、劉茜、張勇、徐鑫雨）

《光明日?qǐng)?bào)》(2024年03月27日 07版)

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